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目 录 前 言. 3 第1章绪论. 4 第1.1节项目来源. 4 第1.2节项目要求. 4 第1.3节背景与目标. 4 第2章系统开发的关键技术及实现方案. 6 第2.1节关键技术. 6 2.1.1. ASP.NET技术. 6 2.1.2. SQL SERVER简介. 6 第2.2节系统实现方案. 7 第3章系统分析. 9 第3.1节功能需求分析. 9 第3.2节数据需求分析. 13 第3.3节操作安全性分析. 13 第4章系统设计. 14 第4.1节系统概述. 14 第4.2节总体设计. 14 4.2.1. 系统总体功能图. 14 4.2.2. 系统设计原则. 14 第4.3节功能模块设计. 15 4.3.1. 教学指导. 15 4.3.2. 教学课件. 15 4.3.3. 教学效果. 16 4.3.4. 系统管理. 16 4.3.5. 个人设置. 16 第5章数据库设计. 17 第5.1节数据库设计概述. 17 第5.2节数据库设计. 17 5.2.1. 数据库信息. 17 5.2.2. 数据库结构. 18 第6章详细设计与实现. 21 第6.1节教学指导. 21 6.1.1. 课程介绍. 21 6.1.2. 教学大纲. 22 6.1.3. 授课计划. 24 第6.2节教学效果. 24 6.2.1. 实践作品添加. 24 6.2.2. 实践作品删除. 25 6.2.3. 实践作品浏览. 25 6.2.4. 课程分析添加. 26 6.2.5. 课程分析删除. 26 6.2.6. 课程分析浏览. 27 第6.3节个人设置. 28 6.3.1. 密码修改. 28 6.3.2. 个人信息修改. 28 第7章系统测试. 29 第7.1节系统测试的目的及意义. 29 第7.2节功能测试及内容. 30 第7.3节测试的方法. 30 第7.4节系统功能测试结论. 31 第8章系统部署. 32 第8.1节网络操作系统. 32 第8.2节数据库系统. 32 第8.3节 ASP.NET 应用程序部署和配置. 33 第9章总结. 36 第9.1节本文总结. 36 第9.2节工作展望. 36 参考文献. 37 致 谢. 38
网络课程教学平台的分析与设计  【摘要】：网络课程教学是现代教学发展中的一种新趋势，很好地弥补了当前计算机公共基础教学中传统教学模式的不足。此趋势的出现不仅能充分利用现有计算机教学资源,延伸实验场地,使实践教学质量在不断练习的前提下有所提高,而且还能节省大量教学经费，是一种新的实验教学模式。利用网络的特点，课程教学平台的架设在很大的程度上提供了教学老师的方便，使老师能在较短的时间内完成授课计划，及时安排课程，同时更快更方便的了解学生对相应课程的掌握情况。学生则可以在课程教学平台中继续自学在课堂上没掌握的知识，更快的了解课程的最新动向，了解自己课程的考核情况。 此种课程网上教学平台支撑是建立在通用的网络信息基础之上的，集视频、文本等多种媒体于一身，以其丰富的表现力、特有的感染力专门为课程教学与演示提供全面服务。它所涉及到的教学指导、教学课件、教学效果模块具有相互协调性和衔接性，使学生变被动式的听讲为主动式的参与，逐渐养成独立思考的习惯，促进学生观察、记忆、思维、创造等能力的综合发展。 通过该实际课题的研究不仅能提升学生项目分析设计和开发的综合能力，而且为课程资源建设和共享提供保障，也为满足不同基础的学生的学习需求，为提高学习效率提供便捷之径。 |
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