Delphi+access学籍信息管理及成绩查询系统的设计与实现|学生管理

目 录

关键字：学生档案管理系统，Delphi，ADO技术 3
第1章 前言 3
第2章 Delphi设计软件简介 4
2.1 ADO开发数据库技术 5
第3章 Access数据库简介 7
第4章 系统分析与设计 7
4.1 开发背景 7
4.2 任务概述 8
4.2.1 系统功能需求图 8
4.2.2 系统功能流程图 9
4.2.3 系统E-R图 12
4.3 数据库逻辑结构设计 13
4.4 系统数据流程图 15
第5章 系统实现 15
5.1 核心代码及实现界面展示 16
5.1.1 用户登录核心代码及界面 16
5.1.2 学生成绩管理核心代码及界面 17
5.1.3 管理员窗口核心代码 27
5.1.4 学生基本信息窗口核心代码 27
5.1.5 课程录入窗口核心代码 30
5.1.6 课程资源查询核心代码 31
5.1.7 管理员窗口核心代码 33
结 束 语 37
参考文献 38
致 谢 38

第4章 系统分析与设计
4.1 　开发背景
计算机已经成为我们学习和工作的得力助手：今天，计算机的价格已经十分低廉，性能却有了长足的进步。它已经被应用于许多领域，计算机之所以如此流行的原因主要有以下几个方面：首先，计算机可以代替人工进行许多繁杂的劳动；其次，计算机可以节省许多资源；第三，计算机可以大大的提高人们的工作效率；第四，计算机可以使敏感文档更加安全，等等。 在中小学中用计算机管理学生档案的意义现在我国的中小学校中档案的管理水平还停留在纸介质的基础上，这样的机制已经不能适应时代的发展，因为它浪费了许多人力和物力，在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。我作为一个计算机应用的本科生，希望可以在这方面有所贡献。改革的总设计师邓小平同志说过"科学技术是第一生产力"，我希望能用我四年的所学编制出一个实用的程序来帮助中小学进行更有效的学籍管理。
校园学生管理可以说是一项琐碎、繁杂而又必须十分细致的工作，是不能允许发生差错的。数十年前的那种手工操作已远远跟不上近代教育普及、学生数量大增的情况了，时代的进步决定了学校管理的智能化，而学校要管理到位必然要有完善的管理体系，所以说学生管理的自动化完全是时代进步和教育普及所推动的必然结果。合理的利用有助于教育管理的管理系统是校园管理得当的一种优越性的体现。计算机具有运算速度快、准确、能按照设计逻辑处理问题等特性，在学生信息的录入,采用一个计算机化的信息系统进行处理，就不会发生信息遗漏或者数据输入不正确的情形。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高的效率,也是学校科学化、正规化管理的重要条件。利用计算机对学生管理不仅保证了资料准确度，还成倍的提高了工作效率，而且便于管理、查询、增添等操作。
学生管理是对校园内部学员的管理。集学生信息管理、班级、学籍变动、课程等于一体的大型管理系统。为学校在学生管理方面提供极大的方便。
归纳起来，好处大约有以下几点：
1． 可以存储历届的学生档案，安全、高效；
2． 只需一到二名档案录入员即可操作系统，节省大量人力。
4.2 　任务概述
4.2.1 系统功能需求图

图１－１
学生档案管理系统是一套功能完整操作简单方便的信息管理系统软件，它包括学生基本信息管理、学生成绩管理、课程管理、报表浏览打印、系统设置与维护5大功能，可实现成绩档案的自动管理。
模块功能：
（1）学生信息管理系统
这个系统包括学生信息浏览、学生记录输入、学生信息查询3个模块，可
以完成学生信息添加、修改、删除及查询功能。
（2）学生成绩信息管理系统
这个系统包括学生成绩查询、修改 、录入3个模块，可以完成学生信息
查找、添加、删除及退出功能。
（3）课程资源管理系统
这个系统包括课程信息查询、修改课程资料 、操作项3个模块，可以完成
学生信息查找、添加、删除及退出功能。
（4）报表浏览打印系统
这个系统完成学生信息、学生成绩、学生课程的报表打印。
（5）系统设置与维护
这个系统包括数据库的备份、恢复和初始化。
如为添加成绩：进入添加成绩流程。
如为删除成绩：进入删除成绩流程。

4.2.2 系统功能流程图
登录功能图
对于这类系统如果谁都能登陆到本系统的话，系统里面的数据将非常的危险和有可能会受到蓄意破坏者的攻击了。考虑到数据的安全性，用户必须拥有密码才能够登陆到本系统里面。

图　１－２

学生基本信息录入功能图
 

图１－３
成绩录入功能流程图

图１－４
查询信息功能流程图

图１－５

4.2.3 系统E-R图
E-R图为实体-联系图，提供了表示实体型、属性和联系的方法，用来描述现实世界的概念模型。
构成E-R图的基本要素是实体型、属性和联系，其表示方法为：
实体型：用矩形表示，矩形框内写明实体名；
属性：用椭圆形表示，并用无向边将其与相应的实体连接起来；
联系：用菱形表示，菱形框内写明联系名，并用无向边分别与有关实体连接起来，同时在无向边旁标上联系的类型（1 : 1，1 : n或m : n）。
通过对学生档案管理系统的分析，可以得出该系统涉及三个实体：学生信息、课程信息、
成绩信息。这些实体涉及的数据项有：
学生信息：学号、姓名、电话号码、班级。
课程信息：课程代号、课程名称、学时、学分。
成绩信息：学号、姓名、所在系别、课程代号、成绩。
而各实体间通过选课此动作关联在一起，如图1-6所示：

结 束 语
为了保护用户信息的安全性，该系统在登陆时会要求输入密码，密码不正确系统会提示你不能成功登陆。登陆成功后将进入学生档案管理系统，功能完善，操作简单，界面美观。
通过这次的课程设计，我初步体会到了作为一个工程技术人员所应该具备的细心与严密的素质和吃苦耐劳的精神，也懂得了团体合作的重要，也学到了课本上没有东西。
例如：
1.要养成良好的书写程序的习惯。千万不要忽略程序的正确书写格式，这对程序的调试及维护方面都用极为重要的作用。
2.要养成良好的存盘和备份的习惯。时刻存盘和经常备份，可以大大避免由于意外事故的发生而对自己造成不必要的损失，进行重复工作而浪费精力和时间。
3.不要忽视任何一个小的支节。在程序设计中，有许多不引人注意的地方，恰恰是这些地方的失误，会产生极大的错误。由于它容易被人忽视，会使你极难发现并改正它，而大大影响编程的进度。
4．熟悉了Delphi和Access的基本操作和编程。了解了通过ADO来连接数据库与应用程序的连接。通过继承基类函数来访问数据库里的内容，并且可以对数据库中的内容进行添加、修改、删除、查询等操作。
在几个月的设计开发中，我还碰到了很多让我深有感触的地方，如向同学朋友老师请教学习，同他们相互讨论，锻炼了我在软件开发方面的团结协作能力，同时也能避免个人思考问题的局限性。

参考文献
[1](美)steveteixeira,xavierpacheco. Delphi6开发人员指南[M]. 北京：电子工业出版社，2005．
[2]Ned Snell.中文版Microsoft Office 97 自学通[M]. 北京：机械工业出版社,2001.
[3]Craig Eddy ,Timothy Buchanan. 中文Access 2000 24学时教程[M]. 北京：机械工业出版社,2003.
[4]王春红.Delphi7程序设计[M]．北京：清华大学出版社,北京交通大学出版社,2004.
[5]夏邦贵,郭胜.Delphi数据库开发入门与范例解析[M]. 北京:机械工业出版社,2004.
[6]尹立民.Delphi6数据库开发典型实例[M]. 北京:电子工业出版社,2002.
[7]东方人华.Delphi7入门与提高[M]. 北京:清华大学出版社,2003.
[8]蒋方帅.Delphi程序设计[M]. 北京:清华大学出版社,2002.

致 谢
在本次课程设计中，我从指导老师X老师身上学到了很多东西。老师认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我受益匪浅。他无论在理论上还是在实践中，都给与我很大的帮助，使我得到不少的提高这对于我以后的工作和学习都有一种巨大的帮助，感谢他耐心的辅导。
另外，在系统开发过程中同学朋友也给予我很大的帮助，帮助解决了不少的难点，使得系统能及时开发完成，在这一并表示感谢。

 

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