| 毕业设计（论文）的主要内容： 功能需求 基本信息管理子系统功能：班级信息，教室信息和教室信息的添加、保存、编辑和删除： 1、用户管理子系统功能：用户密码的设置和修改，用户权限的设置，用户重新登陆； 2、数据管理子系统功能：包括对教室、教师、班级、教学计划和课表数据的保存、查询、更新、删除； 3、教学计划管理子系统功能：某一确定的学期的教学工作计划，对于班级而言，每门课程的学时、开始周、结束周以及每门课程的任课教师，该子系统对教学计划进行管理和完善； 4、排课管理子系统功能：包括自动排课，手动排课两个部分； 5、课表查询子系统功能：对于具体的班级、教师、教室进行课表查询，打印； 系统设计根据功能的不同可以将本系统划分为三个主模块，九个子模块。 用户登录子系统：操作对象：学生、教师、管理员。用户登录时，首先要选择自己登录的类型，才能实现自己所需求的服务功能。即用不同身份登录系统会拥有不同的权限。 学生选课子系统：操作对象：学生。学生选课子系统功能：学生可以查询课表、查询课程详细信息（课程，教师）、选课和退课等操作。 课程管理子系统：操作对象：管理员。课程管理子系统功能：管理员可以进入排课系统，还可以进行课表查询、课程查询、选课查询，但不具有学生拥有的选课功能。 排课系统编码与实现：首先，排课时设置了排课优先级：优先级最高的是公共课，因为公共课一般合班上课的班级个数较多，最容易产生时间冲突，优先级次之的是每周平均课时最多的课程，同样，因为平均课时多，选择时间时进行排课冲突的机会就大，最后是总课时最多的课程。其次，产生的时间是在教师和所有上课的班级共同的空闲时间集合中产生，并且尽量保证时间选择上的均匀性，防止一周几次课集中于某一段时间。再次，对教师的选择，一方面考虑到教师的时间限制（由教师确定一学期中第几周，每周哪天哪节课没空），另一方面，对教师设置排课级别，随着排课时间的增多，级别值就增大，从而再次被选择排课的几率就减小（此时要求同一门课程有多个教师讲授）。最后，教室也设置了排课级别，同教师类似，这样便可以保证教室资源会得到合理而均匀有效地利用。 设计及连接数据库：数据库设计是本系统的起点，它的分析结果是否准确地反映了用户的实际要求，将直接影响到后面各个阶段的设计，并影响到设计结果是否合理和实用。它的基本任务是回答“系统必须做什么”的问题。至此，本阶段的主要任务有明确系统的开发目的，分析系统功能的具体要求。 对应关系：学生与班级：n：1，教师与课程：n：1，班级与课程：n：m，班级与课程时间：n：m，课程与课程时间：n：m，课程时间与教室：n：m 数据库连接对动态网站来说是最为重要的部分，在与后端数据库连接时可以采用ODBC或JDBC技术。虽然ODBC作为传统的连接数据库的手段是一种选择，但是ODBC有以下致命缺陷，从而使它无法胜任JSP的请求。 | 
