基于学生和教师的个性化博客设计

3.2 网站页面
3.2.1 注册页面
(1)网站说明。介绍该博客网站的功能。选择“要注册”，显示出“下一步”按钮，点击“下一步”，进入登陆信息的填写；
(2)登陆信息。填写用户名密码，通过用户名不能重复的审核和密码确认验证，点击“上一步”返回网站说明页面；点击“下一步”，进入个人详细信息的填写；
用CustomValidata控件绑定用户名文本框，在控件的ServerValidata事件中编写代码。对比数据库userInfo表中是否存在与文本框中值相同的用户名，若无，则通过用户名不能重复的审核；否则，点击“下一步”会出现该用户名已经存在的提示，而不会跳到“填写个人详细信息”的页面。
3.2.7 个人详细信息修改和密码修改页面
进入这两个页面，可以分别对原来的详细信息和原始密码进行修改。
进入详细信息修改的页面，可以看到个人的详细信息显示是绑定好了数据的，只要对自己想修改的地方进行修改，修改完毕后点击提交，则可以更新数据库中你自己的那条记录；
用户的密码修改，三个文本框分别输入原始密码、新密码和确认新密码。点击提交，则验证原始密码的正确性和对比新密码的是否一致辞。如果验证对比任意一样没有通过都会给出错误提示，如果均通过，则更新数据库中userInfo表中的userPwd为新密码。
5.1 博客网站对教师的优势所在
在信息技术条件下的教育教学过程中，并不是技术越复杂就越先进，也并不是技术越先进就一定越好，而是与教学内容、学生需求、教师能力相匹配的适用技术最好。Blog操作简单，让人感觉不到信息专业技术的“门槛”，好像没有特别专业的技术要求，直接就可进入信息技术的殿堂，充分利用网络进行便捷的交流，这有助于让更多的教师利用信息技术来进行教育教学活动。
 

本文选自计算机毕业设计http://myeducs.cn
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