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武汉理工大学本科毕业设计(论文)开题报告[土木工程]

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武汉理工大学本科毕业设计(论文)开题报告
 
 
1、设计(论文)目的及意义(含国内外的研究现状分析)
   设计(论文)的目的是:      
    毕业设计是学生由理论学习向生产实践过渡的重要教学环节,通过毕业设计要达到以下目的:
   1)总结在校期间的学习成果,使所学的理论知识得到巩固、扩大、深入和系统化,学会使用现代化的计算工具、数据处理手段和计算机绘图方法。
   2)培养综合运用所学知识,解决工作实际问题的能力,初步掌握建筑工程设计的方法和步骤。
   3)训练和提高编写工程报告、设计文件的水平,掌握计算和绘制建筑工程图的能力和技巧、能采用天正、CAD软件绘制建筑工程图。
   4)提高学生独立钻研问题的能力,培养学生严肃认真,实事求是,刻苦钻研的工作作风。培养独立完成设计、施工任务的能力和优化设计的创新能力,培养与人的合作能力和团对精神。
 
 
   设计(论文)的意义是(理论或实际):
   1)毕业设计(论文)是检验学生在校学习成果的重要措施,也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业设计(论文)的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文,经答辩通过后,方可取得学位。可以这么说,毕业设计(论文)是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。毕业设计(论文)是大学生才华的第一次显露,是向祖国和人民所交的一份有份量的答卷,是投身社会主义现代化建设事业的报到书。
   2)毕业设计(论文)虽然不能全面地反映出一个人的才华,也不一定能对社会直接带来巨大的效益,对专业产生开拓性的影响。但它总是在一定程度上表明一个人的能力与才华,向社会展示自身的价值。撰写毕业设计(论文)在学业生涯中是一件值得留恋的事情。在写作过程中所唤起的对科学研究的极大兴趣,所激发的对科学事业的满腔热情,以及写作中辛勤的耕耘,导师的教诲和拿到学位证书时激动人心的场面等,都会变成美好的回忆,深藏在记亿中。
   3)通过毕业设计(论文),可以使学生了解科学研究的过程,掌握如何收集、整理和利用材料;如何观察、如何调查、作样本分析;如何利用图书馆,检索文献资料;如何操作仪器等方法。撰写毕业设计(论文)是学习如何进行科学研究的一个极好的机会,因为它不仅有教师的指导与传授,可以减少摸索中的一些失误,少走弯路,而且直接参与和亲身体验了科学研究工作的全过程及其各环节,是一次系统的、全面的实践机会。。
   4)通过毕业(论文)的过程,同时也是专业知识的学习过程,而且是更生动、更切实、更深入的专业知识的学习。首先,撰写论文是结合科研课题,把学过的专业知识运用于实际,在理论和实际结合过程中进一步消化、加深和巩固所学的专业知识,并把所学的专业知识转化为分析和解决问题的能力。其次,在搜集材料、调查研究、接触实际的过程中,既可以印证学过的书本知识,又可以学到许多课堂和书本里学不到的活生生的新知识。此外,学生在毕业论文写作过程中,对所学专业的某一侧面和专题作了较为深入的研究,会培养学习的志趣,这对于他们今后确定具体的专业方向,增强攀登某一领域科学高峰的信心大有裨益。
 
2、设计(论文)任务、重点研究内容、技术方案及进度安排
设计(论文)的任务是:
(1) 建筑部分:
①建筑总平面图:包括总平面布置,与相邻建筑尺寸的关系,主要技术经济指标,建筑物地面标高及道路标高,道路宽度及相应比例。
②建筑总说明:包括各部分建筑构造的做法,材料规格及色彩,使用的标准及通用图集,防火与防盗及门窗表。
③建筑平面图:包括底层平面图、标准层、屋顶平面图。
④建筑立面图:根据建筑形式,设计出主要立面及侧立面。对复杂的民用建筑。四个立面均应表示。
⑤建筑剖面图:至少表示1~2个在设计中较复杂的位置的横剖面或纵剖面。
⑥建筑构造详图:根据具体工程设计需要,画出4~5个施工构造详图,标明详图做法及尺寸。
(2) 结构部分
①结构设计说明:包括各材料的强度等级,各构件钢筋的构造要求,图纸未能交待清楚或未作交代的有关构造处理及施工说明。
②结构平面布置:包括底层、标准层结构平面布置和屋面结构平面布置。
③框架、梁板柱:框架、(一榀)梁柱的配筋图
④基础:基础平面布置及基础配筋图。
⑤楼梯:梁氏楼梯或板式楼梯及休息平台的配筋图。
⑤其它构件:雨蓬、檐沟等。
 
 
设计(论文)需要重点解决的问题是:
(1)       建筑部分:
设计说明书:设计说明书应着重说明建筑方案的构思,建筑方案如何满足各部分功能的要求,垂直与水平交通的组织,建筑物采光、防火、防腐等要求的说明,建筑物与周围环境的关系等。建筑经济指标、建筑物位置(坐标),标高及与相邻建筑物的关系、道路的相对标高、特殊装饰材料的规格、色彩、各部分施工做法的说明、使用的设计规范及标准的说明、使用的标准图集、通用图集的说明及防盗措施可在建筑总平面图和建筑总说明中表示。
(2)       结构部分:
设计说明书;设计说明书包括结构方案的选择及说明,结构构件的计算(如框架、楼梯、雨蓬、现浇梁板等);特殊情形的地基、地基加固措施的说明和依据;基础类型的选择和基础设计计算等。
结构构件计算的一般顺序是:荷载计算→内力计算→荷载组合及控制截面的内力组合→配筋计算及钢筋选择。
上述有关的说明和计算内容编入设计说明书时,应包括必要的计算简图和内力图,计算过程应条理化和图表化。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
设计(论文)的进度安排是(应具体到哪一周):
第一周: 1.熟悉设计资料中的结构设计部分;
2.翻阅毕业设计指导书中的结构部分;
          3.收集有关规范(《荷载》、《混凝土》、《抗震》、《地基基础》、《建筑构造》)
第二周: 1.通过建筑图及其他因素确定结构形式;
          2.针对建筑图进行结构布置(CAD图);
          3.计算书尽量用表格,简化计算过程;
第三周: 1.确定计算简图;
          2.掌握荷载的传递方式;
第四周: 1.依据荷载规范,用EXCEL完成荷载的复杂运算;
第五周: 1.学会结构力学求解器的应用,并用它计算框架在各种荷载作用下的内力:
2.用分层法计算恒载作用下框架顶层的内力;
第六周: 1.用D值法计算风荷载作用下框架顶层的内力;
          2.比较求解器于传统计算方法的计算结果;
第七周: 1.了解荷载规范对荷载组合的各项规定;
2.注意各种荷载组合时系数的选定;
第八周: 1.用EXCEL完成组合过程;
第九周: 1.查看抗震规范及结构构造要求;
2.了解抗震概念设计;
          3.了解抗震设计的原则;
第十周: 1.掌握构件配筋的设计;
          2.绘制框架的配筋图及大样图(CAD图);
第十一周:1.仔细阅读地质报告;
2.了解基础的选型;
         3.掌握柱下独立基础的设计;
          4.基础平面布置及基础大样;
第十二周:1.了解楼梯的形式;
 2.楼梯荷载的设计;
          3.板式楼梯的设计;
第十三周:1.整理计算书及结构施工图;
2.完成一篇英文文章的翻译(5000字左右);
          3.完成其他有关毕业设计的事宜;
 
 
报告人签字:           
 
       
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3、指导教师意见
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
结论:
 
 
 
 
 
 
 
 
指导教师签名:          
 
       
 
注:
1.开题报告应根据教师下发的毕业设计(论文)任务书,在教师的指导下由学生独立撰写,在毕业设计开始后三周内完成。
2.“设计的目的及意义”至少800字,“设计任务、重点研究内容及进度计划”至少600字。
3.指导教师意见:应从选题的理论或实际价值出发,阐述学生利用的知识、原理、建立的模型正确与否?学生的论证充分否?通过学生的努力,能否完成课题,达到预期的目标?课题及报告的难度、深度、综合性、创造性等是否达到本科生应该具有的要求。
4.结论:是否同意进入设计(论文)阶段。
 
 
 
 
 
 
 
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