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数据库应用技术》《SQLServer数据库应用技术》课程标准
一、课程基本信息课程代码：14023221技术、多媒体技术学时数：60学分：4适用专业：软件技术、计算机应用、网络
先修课程：《VB程序设计》《Java程序设计》后续课程：《网页制作技术》等课程归口：计算机技术与艺术设计系二、课程性质本门课程是软件技术和计算机应用等专业的专业基础课程，主要针对数据库系统管理员、数据库应用开发的程序员、数据库应用项目测试工程师等岗位开设的。本课程通过“教、学、做”一体化的途径，着重培养学生的数据库分析与设计能力、数据库管理与维护能力、数据库文档的编写能力。在技能培养的同时，注重培养岗位所需的创新意识、团队合作精神等职业素质，使学生具备良好的数据库应用和开发的职业能力和职业素养。为《网页制作技术》等后续课程的顺利实施和今后的工作奠定了基础。三、课程教学目标通过职业岗位、工作任务及工作过程的系统化分析，确定本课程的教学目标。1.能力目标1.能力目标A1.能够阅读理解需求分析，进行数据库的设计；A2.能编写数据库文档；A3.能够熟练的使用SQLServerManagementStudio(SSMS)注册服务器和联机丛书；A4.能够熟练的使用SSMS进行数据库定义、操纵和管理；A5.能够通过数据库编程访问数据库；A6.能够对数据库进行管理和维护；A7.能看懂简单的专业英文资料。
2.知识目标2.知识目标K1.了解数据库系统和数据库需求分析的基本方法；K2.掌握数据库概念模型和关系模型的设计方法；K3.理解文档编写的规范要求，掌握编写文档的方法；K4.掌握SQLServer2005的SSMS和T-SQL数据库定义、操作和管理的方法；K5.掌握SQLServer2005编程基础、存储过程和触发器的设计与应用、数据库备份与还原的方法；K6.掌握数据库安全和维护技术；K7.掌握基本的数据库应用系统开发技术。3.职业素质目标3.职业素质目标Q1.培养学生守时、质量、规范、诚信、责任等方面的意识；Q2.培养学生分析问题、解决问题和再学习的能力；Q3.培养学生创新、交流与团队合作能力；Q4.培养学生严谨的工作作风和勤奋努力的工作态度；Q5.培养学生较强的掌握新技术、新设备和新系统的能力。四、教学内容与学时分配为使学生掌握软件技术专业能力所需的知识与技能，本课程以“学生信息管理系统”的设计与实现为贯穿项目，并由数据库设计等9个子项目来组织教学，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。本课程项目结构与学时分配见表1。表1课程项目（学习情境）内容与学时分配表项目
载体“学生信学习情境数据库设2．概念结构设计1．学生信息管理系统需求分析能够阅读项目需求分析画E-R图工具的使用需求分析的方法；实体及属性的概念E-R实体关系图的画法4计算机技能实2训室项目专业能力要求支撑知识学时教学场所
息管理系统”的设计与实现
计3．逻辑结构设计能理解转换原则
从E-R实体关系图向关系表的转换原则；数据模型的优化2
数据库与数据表构建数据查询的实施数据表完整性的实施
1．安装SQLServer20052．创建学生信息管理系统数据库3．以转换的关系表为基础建立数据表
能选择合适的版本
安装SQLServer2005的方法关系数据库的概念；创2
熟悉SSMS的使用；熟练使用查询编辑器；能阅读简单的专业英
建数据库的方法表的创建、修改和删除操作方法2数据的插入、删除和修改操作方法。SELECT查询语句查询条件运算符2
4．在各表中插入、文资料修改和删除数据1．简单查询2．条件查询熟练使用查询编3．分组查询4．联接查询5．嵌套查询1．建立数据关系图2．设置主键、外键熟悉SSMS的使用；熟练使用查询编辑器；能阅读简单的专业英文资料辑器；能阅读简单的专业英文资料
理解分组的概念；聚合函数与分组条件多表查询的方法嵌套查询的好处及方法数据完整性的概念；创建关系图的方法主键与外键的概念及创建的方法
2
4
2
3．设置约束
约束、默认及规则的作用和使用方法
2
实施快速检索存储过程和触发器的设计与应用数据库的安全性管理1．创建管理员角色2．创建教师角色3．创建学生角色3．创建触发器2．创建存储过程1．建立索引2．建立视图
熟练使用查询编辑器；能根据项目需求分析正确使用索引和视图；视图和索引的概念、类型和特点；创建、查看、编辑、删除视图和索引的方法。2
熟悉程序设计流1．进行T-SQL程程语句；能阅读序的设计简单的专业英文资料熟练使用查询编辑器；能根据项目需求设计存储过程熟练使用查询编辑器；能根据项目数据完整性要求设计编写触发器存储过程的概念、类型和特点；创建、修改、删除和使用存储过程的方法4T-SQL程序设计语法格式2
触发器的概念、类型和特点；创建、修改、删除和使用触发器的方法4
能根据数据库安全需求选择登录身份验证模式及其设置；能正确的创建用户并进行权限和角色管理SQLServer的安全机制；服务器登录安全管理；数据库用户安全管理；权限管理；角色管
理4
数据库备份与还原1．规划学生数据库备份策略2．设计学生数据库的维护计划3．书写数据应急方案
能根据数据库安全需求选择合理的恢复与备份机制备份(完整、差异、事务日志、文件和文件组备份)与还原概念、T-SQL语句、方法4
能熟练的使用VB工具；能阅读简数据库应用系统开发4．编写用户说明书5．项目总结2．设计窗口3．系统编译与运行1．的简单应用VB单的专业英文资料；能根据实际选择合适的数据库连接技术能根据项目需求设计窗口能根据项目需求分析编写用户说明书；能客观的对项目进行总结
1VB中工程、窗体、控件等的概念和作用；一些控件的使用和VB的调试方法；VB与数据库相连的方法4
设计窗口的步骤与方法；系统测试的方法
4
用户说明书的编写规则；项目总结的要求
2
五、课程教学实施本课程重视学生在校学习与实际工作的一致性，采取任务驱动、项目导向的教学模式，每个学习情境设计可参考表2-1和表2-2。表2-1学生信息管理系统需求分析学习情境表
课程名称SQLServer数据库应用技术
学习情境情境1：数据库设计项目名称学生信息管理系统需求分析能力目标:知识目标
上课地点学时
计算机技能实训室4其它目标
1.掌握系统需求分析的1.能阅读理解项目需教学目标求分析；2.能编写需求分析报告。方法；2.理解实体与属性的概念；3.理解需求分析报告规范要求及编写的方法。能力训练任务学生知识与能力准备教学材料准备步骤需求分析报告一两份，做好的学生信息管理系统。教师活动学生活动指导教师阅读需求分析，通过网上和网下调查，搜集系统数据信息。任务1：阅读需求分析任务2：学生信息管理系统中的实体任务3：学生信息管理系统各实体的属性1.资料搜索能力；2.阅读理解能力；3.语言表达能力；4.交流合作能力。
内容
教学方法
引入：我们登录网上论坛留言，通过学生信息管理系统选课等都要有数据库的支持，这些数据库数据不需要分析就可以得到吗？布置任务项目任务：1．阅读需求分析2．找出学生信息管理系统中的实体3．找出学生信息管理系统中各实体的属性1．学生信息管理系统具有什么功能？小组讨论讨论法：学指导、参小组讨与讨论论主讲教师问题法：教师通过提问引出项目任务。项目驱动法：引导学生完成项目任务。布置任务接受任务主讲教师
2．学生信息管理系统中的实体生根据给定有哪些？资料进行讨
3．学生信息管理系统中实体属论。性有哪些？讲授、问题
法：在学生阅读的同时进任务操作1发给需求分析报告范文给学生，学生阅读需求分析行讲解，并通讲解、指过提问的方法使学生能较快的理解需求分析。任务2分组讨论找出学生信息管理系统中的实体问题法、讨论法、激励法指导、参与学生的讨论小组讨论主讲教师导阅读、听主讲教师
任务3
分组讨论找出学生信息管理系统中实体的属性1．鼓励学生对自己作品进行评
问题法、讨论法
指导、参与学生的讨论
小组讨论根据评
主讲教师
项目评价
价2．学生之间的互评3．教师对学生的评价1．鼓励学生上台讲解自己的作
鼓励法
点评
价标准进行评价
主讲教师
小结
品2．教师小结1．布置下一项目：概念结构设
鼓励法
总结归纳
汇报讨论结果
主讲教师
布置课后计任务2．查阅资料2．填写任务卡表2-2概念结构设计学习情境表课程名称SQLServer数据库应用技术学习情境情境1：数据库设计项目名称概念结构设计能力目标:1.能将需求分析得到教学目标的用户需求抽象为信息结构；2.画出E-R图。知识目标
布置任务
接受任务
主讲教师
上课地点计算机技能实训室学时4其它目标1.资料搜索能力；2.阅读理解能力；3.语言表达能力；4.交流合作能力。
1.了解概念结构设计的方法与步骤；2.E-R图的画法。
能力训练任务1：将用户需求抽象为信息结构任务学生知识与能力准备根据需求分析得到的用户需求，搜集资料。任务2：设计基本E-R图
教学材料准备步骤
学生信息管理系统E-R图。学生活动指导教师
内容
教学方法
教师活动
项目任务：布置任务任务1：将用户需求抽象为信息结构任务2：设计基本E-R图
课前检查：检查课后查找资料的情况，进入本次课项目任务。布置任务接受任务主讲教师
1．选用哪种方法设计概念结构？小组讨论2．什么是E-R图？3．选用什么工具绘制E-R图？4．小组如何分工？根据需求抽象信息结构，对学生信息管理系统中的实体进行逐一设计分E-R图。
讨论法：学生根据给定资料进行讨论。指导、参小组讨与讨论论主讲教师
任务1操作任务2
讲授、讨论
讲解、指看、听、主讲做教师
法、问题法：导
观察、参将任务1中的分E-R图进行合并，选定工具绘制E-R图问题法、讨论与学生的看、听、主讲法、激励法讨论、指讨论、做教师导1．鼓励学生对自己作品进行评根据评鼓励法点评价标准进行评价主讲教师
项目评价
价2．学生之间的互评3．教师对学生的评价
1．鼓励学生上台讲解自己
的作小结品2．教师小结1．布置下一项目：逻辑结构设布置课后计任务2．查阅下一任务资料2．填写任务卡布置任务鼓励法总结归纳
汇报讨论结果
主讲教师
接受任务
主讲教师
注：教学材料指器械、教学资料、教学文件、教学案例等方面的准备；这里的“工作过程”指在教学时间内教师与学生的教学活动过程。教学方法建议指主要教学方法推荐。六、教材选用与编写建议1．教材为了让学生掌握职业岗位工作所需的技术知识，顺利实施职业技能训练，本教研室坚持选用最近两年出版的全国优秀的高职规划教材，并且通过了讨论，最后根据软件技术专业的具体情况，主要选用了周奇主编、北京大学出版社出版的全国高职高专规划教材《SQLServer2005数据库基础及应用技术教程与实训》。为了使教材适合高职教育以及现代数据库技术发展快、创新多的特点，突出强调理论教学与实践操作紧密结合的一体化教学模式，我们正在进行以“项目导向、任务驱动”基于工作过程的教材建设。2.课程相关教学资料（1）课程常规教学资料《SQLServer数据库应用技术》课程常规教学资料齐全，教学大纲、授课计划、教案、教学课件等教学相关资料，符合课程项目教学要求，满足课程教学需要。为了帮助学生自主地主动学习，扩展知识面，《SQLServer数据库应用技术》网络教学平台汇集了教学案例、教学录像、在线答疑等内容，并推荐以下教材、资料和网站供学生学习和使用。（2）参考教材和资料
书名SQLServer2005联机丛书数据库系统概论（第三版）SQLServer2005数据库技术与应用深入浅出——SQLServer2005开发、管理与应用实例VisualBasic6.0数据库系统开发实例导航SQLServer2005数据库系统开发与实例JSP数据库系统开发案例精选（3）数据库技术学习网站网站名称MicrosoftSQLServer数据库主页网站地址
作者微软公司
出版社
萨师煊、王珊高等教育出版社郭江峰邹建人民邮电出版社人民邮电出版社
刘韬
人民邮电出版社
戴志诚
电子工业出版社
王国辉、王易人民邮电出版社
说明关于SQLServer
microsoft/china/sql/default.mspx
数据库使用指南及解决方案的网站由“爱书吧”所
数据库相关电子书专题下载
ibook8/book/shujumhtm
建，是一个较好的数据库及开发的电子图书及资料下载网站网站由雅虎创
编程中国
bc-cn.net/Article/sjk/sqlserver
建，有关于数据库应用技巧及资料下载
CSDN（世纪乐知）
有一些关于数据database.csdn.net/库应用方面的专题
七、考核方式与标准1.考核方式本
课程考核采取形成性考核和终结性考核两种方式进行，两部分的分数比例为：课程考核成绩=形成性考核成绩（60%）+终结性考核成绩（40%）2.形成性考核种类及分数比例本课程形成性考核选择平时成绩和项目成绩。其中平时成绩包括：考勤和作业；项目成绩包括：操作和实训项目卡。分数比例为：形成性考核成绩=平时成绩（30%）+项目成绩（70%）3.形成性考核具体内容及评分标准（1）平时成绩考核（100分）①平时作业成绩考核（50分）全学期布置作业5次，全批全改，以A、B、C、D、E给学生每次作业成绩，每次作业的最高分（A）可得50/5=10分，其余等级依次递减3分，不交作业者不得分。②平时考勤成绩考核（50分）随机对学生进行考勤，无故迟到或早退1次扣3分，旷课一次扣5分，扣满50分为止。（2）项目成绩（100分）项目具体考核标准比例见表3。表3学习情境1．数据库设计项目具体考核标准比例项目项目1：学生信息管理系统需求分析项目2：概念结构设计项目3：逻辑结构设计项目1：安装SQLServer2005项目2：创建学生信息管理系统数据库项目3：以转换的关系表为基础建立数据表项目4：在各表中插入、修改和删除数据项目1：简单查询项目2：条件查询分值比333234623
2．数据库与数据表构建
3.数据查询的实施
4．数据表完整性的实施
5．实施快速检索6.存储过程和触发器的设计与应用7.数据库的安全性管理
8.数据库备份与还原
9.数据库应用系统开发
项目3：分组查询项目4：联接查询项目5：嵌套查询项目1：建立数据关系图项目2：设置主键、外键项目3：设置约束项目1：建立索引项目2：建立视图项目1：进行T-SQL程序的设计项目2：创建存储过程项目3：创建触发器项目1：创建管理员角色项目2：创建教师角色项目3：创建学生角色项目1：规划学生数据库备份策略项目2：设计学生数据库的维护计划项目3：书写数据应急方案项目1：VB的简单应用项目2：设计窗口项目3：系统编译与运行项目4：编写用户说明书项目5：项目总结合计
3343433334433322224436100
4.终结性考核具体内容及评分标准本课程终结性考核采取笔试+上机考试考核方式。（1）笔试考核（30分）采取闭卷方式，从《SQL数据库技术》试题库中抽出1套试卷进行考试，完成笔试部分。试卷难易程度分成三种：①较易★，②中等★★，③较难★★★。（2）上机考试（70分）根据抽取的试卷完成上机部分。终结性考核成绩=笔试考核+上机考试。注：各项目考核过程中要注意考核
工作与职业操守、学习态度、团队合作精神、交流及表达能力、组织协调能力等内容。
