模拟电路课程设计部分
直流稳压电源课程设计
1、直流稳压电源目的与任务
基本要求
（1） 输入电压为 ；
（2） 输出电压5－30V连续可调，数字显示输出电压，输出电压误差优于5％；
（3） 输出阻抗小于0.02Ohm(输出电压5－30V)；
（4） 输出纹波抑制比优于40dB。（f=100Hz）；
较高要求
（1） 输入电压为 ；
（2） 输出电压3－30V连续可调，数字显示输出电压，输出电压误差优于1%
（3） 输出阻抗小于0.01hm(输出电压3－30V)；
（4） 输出纹波峰峰值小于1mV；
（5） 电源效率大于80％。
2、课程设计的教学过程：
1、 设计与计算阶段（预设计阶段，约6学时）
学生对直流稳压电源进行总体方案的设计，通过论证与选择，确定总体方案；对方案中单元电路进行选择和设计计算，包括元器件的选用和电路参数计算，经过仿真调试，最后确定总体电路图（原理图和PCB图）。
2、 安装和调试阶段（约9学时）
预设计经指导教师审查通过后，学生即可向实验室领取所需元器件等材料，若实验室没有所需元器件，则需个人购买。在实验箱上或试验板上组装电路。此后运用测试仪表进行电路调试，排除电路故障，调整元器件，修改电路，使之达到设计指标要求。此阶段为重点难点所在。
3、 撰写总结报告阶段（3学时）
总结报告是学生对课程设计全过程的系统总结。学生应按规定的格式编写设计说明书。说明书的主要内容有：
（1）课题名称。
（2）设计任务和要求。
（3）方案选择与论证。
（4）方案的原理框图，总体电路图、布线图，以及它们的说明；单元电路设计与计算说明；元器件选择和电路参数计算的说明等。
（5）电路调试。对调试中出现的问题进行分析，并说明解决的措施；测试、记录、整理与结果分析。
（6）收获体会、存在问题和进一步的改进意见等。117
OCL功率放大器课程设计
1、直流稳压电源目的与任务
基本要求
（1） 电源电压为 ；
（2） 输入300－3400Hz，0－10mV的音频信号；
（3） 功率放大器输出负载 ，输出功率大于 （在输入功率为10mV）；
（4） 带宽10kHz；
（5） 总谐波失真小于0.01
较高要求
（1） 电源电压为 或
（2） 输入20－20000Hz，0－1mV的音频信号；
（3） 功率放大器输出负载 ，输出功率大于 ；
（4） 功率带宽30kHz；
（5） 总谐波失真小于0.005
（6） 放大器效率大于80％；
2、课程设计的教学过程：
1、 设计与计算阶段（预设计阶段，约6学时）
学生对OCL功率放大器进行总体方案的设计，通过论证与选择，确定总体方案；对方案中单元电路进行选择和设计计算，包括元器件的选用和电路参数计算，经过仿真调试，最后确定总体电路图（原理图和PCB图）。
2、 安装和调试阶段（约9学时）
预设计经指导教师审查通过后，学生即可向实验室领取所需元器件等材料，若实验室没有所需元器件，则需个人购买。在实验箱上或试验板上组装电路。此后运用测试仪表进行电路调试，排除电路故障，调整元器件，修改电路，使之达到设计指标要求。此阶段为重点难点所在。
3、 撰写总结报告阶段（3学时）
总结报告是学生对课程设计全过程的系统总结。学生应按规定的格式编写设计说明书。说明书的主要内容有：
（1）课题名称。
（2）设计任务和要求。
（3）方案选择与论证。
（4）方案的原理框图，总体电路图、布线图，以及它们的说明；单元电路设计与计算说明；元器件选择和电路参数计算的说明等。
（5）电路调试。对调试中出现的问题进行分析，并说明解决的措施；测试、记录、整理与结果分析。
数字电路课程设计
（一） 交通灯信号控制设计
1、基本要求
（1） 主干道各设有一个绿、黄、红指示灯，两个显示数码管；
（2） 主干道处于常允许通行状态，支干道有车来才允许通行；
（3） 当主、支道均有车时，两者交替允许通行，主干道每次放行45s, 支干道每次放行25s，每次由绿灯变成红灯时的过程中，亮5s的黄灯作为过渡，并进行减计时显示
2、课程设计的教学过程：
1、 设计与计算阶段（预设计阶段，约6学时）
学生对交通灯信号控制进行总体方案的设计，通过论证与选择，确定总体方案；对方案中单元电路进行选择和设计计算，经过仿真调试，最后确定总体电路图（原理图和PCB图）。
2、 安装和调试阶段（约9学时）
预设计经指导教师审查通过后，学生即可设计电路。此后运用测试仪表进行电路调试，排除电路故障，调整元器件，修改电路，使之达到设计指标要求。此阶段为重点难点所在。
3、 撰写总结报告阶段（3学时）
总结报告是学生对课程设计全过程的系统总结。学生应按规定的格式编写设计说明书。说明书的主要内容有：
（1）课题名称。
（2）设计任务和要求。
（3）方案选择与论证。
（4）方案的原理框图，总体电路图、布线图，以及它们的说明；单元电路设计与计算说明；元器件选择和电路参数计算的说明等。
（5）电路调试。对调试中出现的问题进行分析，并说明解决的措施；测试、记录、整理与结果分析。
电子密码锁
1、基本要求
（1）键盘设置4位电子密码并存储，能控制加密和解密，能重新设置密码。
（2）设置错误密码的最多尝试次数，超过次数则封锁，只有超级用户才能解密。
（3）输入密码错误时有错误指示“！”，正确解密时显示“√”。
2、课程设计的教学过程：
1、 设计与计算阶段（预设计阶段，约6学时）
学生对电子密码锁进行总体方案的设计，通过论证与选择，确定总体方案；对方案中单元电路进行选择和设计计算，包括元器件的选用和电路参数计算，经过仿真调试，最后确定总体电路图（原理图和PCB图）。
2、 安装和调试阶段（约9学时）
预设计经指导教师审查通过后，学生即可设计电路。此后运用测试仪表进行电路调试，排除电路故障，调整元器件，修改电路，使之达到设计指标要求。此阶段为重点难点所在。
3、 撰写总结报告阶段（3学时）
总结报告是学生对课程设计全过程的系统总结。学生应按规定的格式编写设计说明书。说明书的主要内容有：
（1）课题名称。
（2）设计任务和要求。
（3）方案选择与论证。
（4）方案的原理框图，总体电路图、布线图，以及它们的说明；单元电路设计与计算说明；元器件选择和电路参数计算的说明等。
（5）电路调试。对调试中出现的问题进行分析，并说明解决的措施；测试、记录、整理与结果分析。
混合电路课程设计- 数字波形合成器
1、基本要求
（1） 键盘输入设置频率、波形和幅值，数字形式显示合成频率；
（2） 输出频率为10－200Hz正弦波、方波和三角波；频率步进为1Hz，误差小于1Hz。输出波形峰值大于2伏；
2、课程设计的教学过程：
1、 设计与计算阶段（预设计阶段，约6学时）
学生对数字波形合成器进行总体方案的设计，通过论证与选择，确定总体方案；对方案中单元电路进行选择和设计计算，包括元器件的选用和电路参数计算，经过仿真调试，最后确定总体电路图（原理图和PCB图）。
2、 安装和调试阶段（约9学时）
预设计经指导教师审查通过后，学生即可设计电路。此后运用测试仪表进行电路调试，排除电路故障，调整元器件，修改电路，使之达到设计指标要求。此阶段为重点难点所在。
3、 撰写总结报告阶段（3学时）
总结报告是学生对课程设计全过程的系统总结。学生应按规定的格式编写设计说明书。说明书的主要内容有：
（1）课题名称。
（2）设计任务和要求。
（3）方案选择与论证。
（4）方案的原理框图，总体电路图、布线图，以及它们的说明；单元电路设计与计算说明；元器件选择和电路参数计算的说明等。
（5）电路调试。对调试中出现的问题进行分析，并说明解决的措施；测试、记录、整理与结果分析。
电路课程设计进度计划表
第1天
教师说明课程设计的要求和进度计划，公布选题供学生参考，要求学生查阅相关文献以确定某一课题；对设计所用的工具软件作介绍；
第2-3天
学生提交选定课题，开始做课题方案，要求对方案的可行性进行论证
第4天
教师审查方案
第5-7天
根据方案进行设计，画出原理图或写出设计程序，确定实现所需的具体元器件
第8-11天
调试电路或程序，记录实验结果并分析，修正设计中的问题，按要求撰写总结报告
第12天
教师检查设计结果，评阅报告并给出成绩
另外的课程设计题目：
1．多路输出直流稳压电源的设计与制作
要求设计制作一个多路输出直流稳压电源，可将220V/50HZ交流电转换为多路直流稳压输出：+12V/1A，-12V/1A，+5V/1A，-5V/1A，+5V/3A及一组可调正电压。
2．高保真音频功率放大器的设计与制作
要求设计制作一个高保真音频功率放大器，输出功率10W/8Ω，频率响应20~20KHZ，效率>60﹪，失真小。
3．函数发生器的设计与制作
要求设计制作一个方波——三角波——正弦波发生器，频率范围10~100HZ，100HZ~1KHZ，1 KHZ~10 KHZ；正弦波Upp≈3V，三角波Upp≈5V，方波Upp≈14V，幅度连续可调，线性失真小。
4．水温控制系统的设计与制作
要求设计制作一个可以测量和控制温度的温度控制器，测量和控制温度范围：室温~800C，控制精度± 10C，控制通道输出为双向晶闸管或继电器，一组转换接点为市电220V，10A。
5．双工对讲机的设计与制作
采用集成运放和集成功放及阻容元件等构成对讲机电路，实现甲、乙双方异地有线通话对讲；用扬声器兼作话筒和喇叭，双向对讲，互不影响；电源电压＋9V，功率≤0.5W，工作可靠，效果良好。
