试题评估系统的研究与设计
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资料包括： 论文(26页12254字) 图纸
说明：
摘 要:考试系统是教育工程的重要环节，一个完善的考试系统需要进行不断的评估、分析和改进。本文从试卷分析的实际需要出发，采用数理统计分析方法，对考题的难度进行系统的分析。运用计算机手段，在visual studio.net2003环境下，以C#语言为工具，研究了实现试卷评估系统的理论方法、功能和特点。
关键词：试题评估,统计分析,信息系统
Design and Realization of Examination Questions Evaluation system
Abstract：Examination system is an important part of Education Project. To make a perfect examination system needs continuous evaluating, analyzing and improving. With computer technology and statistic we have an efficient method to analyze the examination system. Proceed from actual need of examination questions analysis, by adopting mathematical statistics, using C# language, the systematic theory method, function and characteristic of examination questions evaluation system realizing were researched.
Keywords: Examination evaluation; Statistics Analysis; Information system
目录：
前 言1
1教育评价与统计2
1.1教育评价2
1.2教育测量2
1.3教育统计3
2统计分析4
2.1问题的提出5
2.2统计分析中数据文件的组织方式存在的问题6
2.3统计数据的特点7
3试卷分析系统的需求分析8
3.1样本的选取8
3.2试题质量分析9
3.2.1检验试题的难度9
3.2.2检验试题的区分度9
3.3试卷质量分析10
3.3.1考试信度10
3.3.2考试效度10
4实例分析11
4.1数据分析11
4.2系统分析12
5程序设计14
5.1系统设计思路14
5.2系统设计15
5.2.1导入数据15
5.2.2统计实现15
5.3系统存在的问题19
6软件开发工具与软件开发环境19
6.1开发工具介绍19
6.2开发环境介绍20
7系统的使用说明与安装20
8结束语20
参考文献21
致 谢22
参考文献：
张峰著.心理教育测量[M].暨南大学出版社.1999年
曹延亭编著.教育统计学基础[M].辽宁人民出版社.1984年版
刘尧著.教育评价学.中国文联出版社.2000年版
侯光义著.教育评价概论[M].河北教育出版社.1999年版
王汉澜著.教育测量学[M].河南大学出版社.1987年版
薛薇.统计与精算.人民大学出版社.2000年9月
张玫欣等.论考试与试卷分析.华东船舶工业学院学报.1999年13（5）
王较过等.试卷质量综合评价初探.陕西教育学院学报.2000年17（1）
张玉田等编著.学校教育评价[M].中央民族学院出版社.1987年版
李冀编.教育管理辞典[M].海南出版社.1997年版
SAS Institute Inc. (1996), JMP, Statistical Discovery Software, Cary, NC: SAS Institute Inc.
Peters, W. S. (1987), Counting for Something: Statistical Principles and Personalities, New York: Springer.
Moore, D. S., and McCabe, G. P. (1999), Introduction to the Practice of Statistics, (3rd ed.) New York: Freeman.
Cobb, G. W. (1992), "Teaching Statistics," in Heeding the Call for Change, ed. Lynn Steen, MAA Notes No. 22, Washington: Mathematical Association of America, pp. 3-23.
作者点评：
本文通过对考试系统保存下来的XML文件进行数据分析，使用统计的方法对考试结果的数据进行分类统计。并针对考试系统中试题难度评定的实例，编写了相关程序，本系统结构简单，开发意图完全不具有商业性，追求完美，但决不刻意去苛求什么。仅仅只是为了实现进行数据统计后得到需要的数据结果，加深对数理统计的认识和掌握数据分析的基础方法。
该试题评估系统只对试题的难度进行了分析，没有结合区分度，不能对试题质量实现准确分析。由于受限于样本提供的题目类型，该试题难度分析系统，只对5种类型的题目进行分析，因此，无法分析除此之外更多的题目类型。并且，系统没有跟考试系统连接起来开发，是一个单独的模块，因此功能比较单一。希望以后可以加强功能，实现模块化，可以与考试系统连接，成为考试系统的一个功能。系统还有待进一步的完善，但是基本已经实现了试题难度评定的功能。
资料包括： 论文(26页12254字) 图纸
说明：
摘 要:考试系统是教育工程的重要环节，一个完善的考试系统需要进行不断的评估、分析和改进。本文从试卷分析的实际需要出发，采用数理统计分析方法，对考题的难度进行系统的分析。运用计算机手段，在visual studio.net2003环境下，以C#语言为工具，研究了实现试卷评估系统的理论方法、功能和特点。
关键词：试题评估,统计分析,信息系统
Design and Realization of Examination Questions Evaluation system
Abstract：Examination system is an important part of Education Project. To make a perfect examination system needs continuous evaluating, analyzing and improving. With computer technology and statistic we have an efficient method to analyze the examination system. Proceed from actual need of examination questions analysis, by adopting mathematical statistics, using C# language, the systematic theory method, function and characteristic of examination questions evaluation system realizing were researched.
Keywords: Examination evaluation; Statistics Analysis; Information system
目录：
前 言1
1教育评价与统计2
1.1教育评价2
1.2教育测量2
1.3教育统计3
2统计分析4
2.1问题的提出5
2.2统计分析中数据文件的组织方式存在的问题6
2.3统计数据的特点7
3试卷分析系统的需求分析8
3.1样本的选取8
3.2试题质量分析9
3.2.1检验试题的难度9
3.2.2检验试题的区分度9
3.3试卷质量分析10
3.3.1考试信度10
3.3.2考试效度10
4实例分析11
4.1数据分析11
4.2系统分析12
5程序设计14
5.1系统设计思路14
5.2系统设计15
5.2.1导入数据15
5.2.2统计实现15
5.3系统存在的问题19
6软件开发工具与软件开发环境19
6.1开发工具介绍19
6.2开发环境介绍20
7系统的使用说明与安装20
8结束语20
参考文献21
致 谢22
参考文献：
张峰著.心理教育测量[M].暨南大学出版社.1999年
曹延亭编著.教育统计学基础[M].辽宁人民出版社.1984年版
刘尧著.教育评价学.中国文联出版社.2000年版
侯光义著.教育评价概论[M].河北教育出版社.1999年版
王汉澜著.教育测量学[M].河南大学出版社.1987年版
薛薇.统计与精算.人民大学出版社.2000年9月
张玫欣等.论考试与试卷分析.华东船舶工业学院学报.1999年13（5）
王较过等.试卷质量综合评价初探.陕西教育学院学报.2000年17（1）
张玉田等编著.学校教育评价[M].中央民族学院出版社.1987年版
李冀编.教育管理辞典[M].海南出版社.1997年版
SAS Institute Inc. (1996), JMP, Statistical Discovery Software, Cary, NC: SAS Institute Inc.
Peters, W. S. (1987), Counting for Something: Statistical Principles and Personalities, New York: Springer.
Moore, D. S., and McCabe, G. P. (1999), Introduction to the Practice of Statistics, (3rd ed.) New York: Freeman.
Cobb, G. W. (1992), "Teaching Statistics," in Heeding the Call for Change, ed. Lynn Steen, MAA Notes No. 22, Washington: Mathematical Association of America, pp. 3-23.
作者点评：
本文通过对考试系统保存下来的XML文件进行数据分析，使用统计的方法对考试结果的数据进行分类统计。并针对考试系统中试题难度评定的实例，编写了相关程序，本系统结构简单，开发意图完全不具有商业性，追求完美，但决不刻意去苛求什么。仅仅只是为了实现进行数据统计后得到需要的数据结果，加深对数理统计的认识和掌握数据分析的基础方法。
该试题评估系统只对试题的难度进行了分析，没有结合区分度，不能对试题质量实现准确分析。由于受限于样本提供的题目类型，该试题难度分析系统，只对5种类型的题目进行分析，因此，无法分析除此之外更多的题目类型。并且，系统没有跟考试系统连接起来开发，是一个单独的模块，因此功能比较单一。希望以后可以加强功能，实现模块化，可以与考试系统连接，成为考试系统的一个功能。系统还有待进一步的完善，但是基本已经实现了试题难度评定的功能。