组织知识创造模型比较研究
资料包括： 论文(10页5284字)
说明：
摘要：知识已经成为组织获得并保持持续竞争优势的战略资源。知识管理就成为整个知识创新体系的关键环节,其目的就是改善组织绩效与提升组织创新能力。知识进程/创造机制是整个知识管理系统的核心基础与动力源泉。通过对国内外知识创造模型理论进行整理,分析了组织知识创造的基本进程,大多数研究从知识本体的角度对知识创造过程进行了分析和综合,而从组织知识主体方面,结合社会学与系统理论分析的较少。最后提出运用系统思考理论来研究知识创造逐渐成为趋势。
关键词： 知识; 知识创造; 模型
Organizational knowledge to create model comparative study
Abstract:
Knowledge has become the organization to obtain and maintain a sustainable competitive advantage of strategic resources. Knowledge management has become a knowledge innovation system as a whole the key purpose is to improve organizational performance and enhance organizational innovation. Knowledge of the process / mechanism for the creation of a knowledge management system as a whole is the core of the foundation and source of power. Through theoretical model of knowledge creation at home and abroad to collate, analyze organizational knowledge to create the basic process, most of the research body of knowledge from the perspective of knowledge creation process of analysis and synthesis, and from the main organization of knowledge, combined with the social system Analysis of the theory of less. Finally, the use of systems thinking to study the theory of knowledge creation is becoming the trend.
Key words: knowledge; the creation of knowledge; model
一、引言
知识创新现在不仅体现了科技创新的内涵,且具有了为企业提供核心竞争优势的蕴蓄支撑地位。在知识创新体系中,知识管理就成为整个知识创新体系的关键环节,通过对知识与知识主体的管理,来改善组织绩效与提升组织创新能力。知识创造机制过程在整个知识管理系统中具有战略基础地位,知识这一战略资源是知识主体——知识工作者之间社会反应关联的涌现。只有洞悉知识创造的过程,才能管理好知识,从而进行知识的创新活动。
从彼得•德鲁克提出知识已经成为组织中最重要的资源,可能是唯一的资源的论断,开始了知识及管理在组织中地位与作用的研究。在知识及其管理对企业竞争优势领域研究比较多,对知识创造机制等基础性研究比较少。尤其是对大学、科研院所的研究明显少于企业的知识创新研究。例如:Grant(1996),Alavi(2001),Eisenhardt(2001),Massey(2002)等学者提出知识及其管理将成为企业获取持续竞争优势的唯一源泉。Conner和Prahalad(1996)认为现在知识成为一个企业存在、发展的基础资源。Nickerson(2004)提出了基于知识的企业理论。
本文对国内外知识进程文献进行研究分析,并对各个模型理论进行了初步的分析和归纳,为进一步开展知识管理的研究奠定了基础。
一、引言
二、国外知识创造机制(模型)综述
(1)野中郁次郎和竹内弘高的知识创造螺旋理论(SECI)
(2)马克斯•H•博伊索特(Max H.Boisot,2004)的基于信息视角的知识资产演化模型
(3)美国知识管理协会(Knowledge Management Consortium International)的知识生态循环理论
(4)Wikstrom and Normann(1994)从商业角度定义了知识创造过程的3个阶段:
(5)Marc Demarrest(1997)认为在商业公司知识被创造属于4个类别
(6)赵春伟(Chun Wei Choo,2001)把知识分为3种类型
(7)Christine Soo,Timothy Devinney,David Midg-ley,Anne Deering(2002)利用资源—利用—成果的简单分析方法来研究知识创造过程
(8)Karma Sherif,Bo Xing(2006)从复杂适应系统(CAS)角度对组织知识创造模型进行了研究
三、国内知识创造机制综述
(1)王毅、吴贵生(2005)基于复杂性理论对知识创造机理进行研究
(2)蔺楠、覃正、汪应洛(2005)结合生态学及其生态系统理论
(3)和金生(2005)在对组织知识创新过程中的生息特性研究基础上提出了知识发酵理论
(4)党兴华(2005)在技术创新合作中基于知识位势的知识创造模型
四、小结
参考文献：
Eisenhardt,K.M.and F.M.Santos.''Knowledge-based View:A New Theory of Strategy.In:A.Pettigrew,H.Thomas and R.Whittington(eds.)[J].Handbook ofStrategy and Management,2002:139-164.
李海波,刘则渊,丁堃.基于复杂适应系统的组织知识系统主体特征研究[J].科技管理研究,2006(7):199-202.
王毅,吴贵生.基于复杂理论的知识创造机理研究[J].科学学研究,2005(2):101-105.
Stacey R D.Complexity and Creativity in Organizations[M].San Francisco,CA:Berrett2Koehler,1996.
Stacey Ralph D.Complex Responsive Processes in Or-
ganizations:Learning and Knowledge creation[M].
London:Rutledge,2001.
蔺楠,覃正,汪应洛.基于Agent的知识生态系统动力学机制研究[J].科学学研究,2005(6):407-409.
和金生.基于知识发酵的知识创新[J].科学学与科学技术管理,2005(2):54-57.
褚建勋,汤书昆.基于顿悟学习的知识创造模型研究[J].科学学研究,2006(8)增刊:225-228.
作者点评：
知识已经成为组织获得并保持持续竞争优势的战略资源。知识管理就成为整个知识创新体系的关键环节,其目的就是改善组织绩效与提升组织创新能力。知识进程/创造机制是整个知识管理系统的核心基础与动力源泉。通过对国内外知识创造模型理论进行整理,分析了组织知识创造的基本进程,大多数研究从知识本体的角度对知识创造过程进行了分析和综合,而从组织知识主体方面,结合社会学与系统理论分析的较少。最后提出运用系统思考理论来研究知识创造逐渐成为趋势。
国外知识创造模型研究主要有日本学者的野中派系。该派系基于波拉尼的认识哲学论提出了知识转化与螺旋模型,侧重于隐性知识研究。美国知识管理协会派系,该理论体系结合美国复杂性理论和阿吉瑞斯的组织学习等理论对知识创造模型进行深入的机制分析,比较强调知识与管理实践的融合,具有很高的实践性。英国的搏伊索特的知识资产三维抽象、编码与扩散理论,该理论是基于多元认识论的,具有明显的经济学背景。复杂性与管理学专家斯泰西在批判复杂适应系统基础上提出了复杂反应关联过程为组织中知识创造机制的理论。
就研究理论基础来说:国内知识创造模型的研究受到野中郁次郎的知识创造螺旋理论影响很大。我国学者对其进行完善和借鉴基础上,提出了具有中国哲学思考的知识创造理论,例如“顿悟”。再者,有的学者通过生态学理论构建了知识生态学系统以及生物理论进行了革新性的工作。从复杂性理论角度对知识创造机制进行研究,虽然进行了实证式研究,但是缺乏一定的理论深度。
就研究对象来说:对企业组织的知识传播、共享、创造与应用领域研究成果很多,而对大学、科研院所知识创造领域缺乏系统研究。通过刘则渊(2004)提出的知识活动系统理论可以得知,知识创造与知识应用、知识传播紧密相关,相互影响。大学应该具有同企业相对称的地位。Henry Etzkowitzand Loet Leydesdorff(2000)在创新三螺旋理论表明大学将在知识社会中发挥越来越重要的角色,大学将会发生二次革命。大学通过学术研究和人力资本(以经过良好培训与教育的学生)在区域发展中将会起到关键的不可或缺角色。
就研究方法来说:由于知识的不确定性,以及知识创造机制的复杂性,也使人们越来越注意从社会、政治和科技、文化的角度来理解组织知识创造过程中的行为和作用,这是非常必要的。英国的Mike CJackson提出的系统思考是从社会科学角度出发的多元的系统方法体系。知识管理的研究要充分利用系统思考(systems thinking)理论进行深入分析与研究。组织知识系统是一个智能复杂适应、演化系统,对组织知识系统中具有智能的主体———人与组织要充分重视,借鉴系统思考理论,深入分析知识创造系统中主体如何进行活动是非常有理论意义和实践价值的。