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论文编号:HY2481 论文字数:5148,页数:04
浅谈小学语文课堂中的有效提问
[摘 要]如何更好地在语文课堂教学中实施素质教育，树立起以人为本的教育观念，课堂提问艺术有着举足轻重的作用。有效提高语文课堂提问艺术，不仅能让学生获得知识，更重要的是提高他们的思维能力、分析和解决问题的能力。本文从课堂提问存在的问题、课堂提问的策略来谈小学语文课堂提问艺术。
[关键词] 小学语文 课堂提问 问题
课堂上如何引导学生进行有效学习，是摆在我们广大教师面前的一个崭新课题。有效的教学离不开有效的课堂提问，这是教师、学生共同参与的一种双边活动，是教师根据教学要求联系课文重点，向学生提出问题，并引导学生经过思考，对所提出的问题得出结论，提出自己的看法，从而获得知识，发展智力的教学方法。有效的课堂提问，是语文教学中一个必不可少的重要手段。课堂提问的权力一旦交还给学生，就会产生奇妙的课堂情景！提问可以让学生得到切实的思维训练。当学生面对大量的语言材料，必定会产生困惑，教师的任务就是帮助学生把困惑化为“？”的形式展现出来，进而创设情景，使学生能融入其中，学习思考、学会思考，将一个个“？”化为圆满的“！”。经过这样大量的语文实践，学生的思维能力就会得到锻炼，并能适应他们的身心协调发展。那么，如何在教学中进行有效的课堂提问呢？
