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论文编号:HY1147 论文字数:4697,页数:04
谈小学语文阅读教学的几点尝试
［摘要］阅读教学是小学语文容量最大的教学内容。新课标下的阅读教学以人为本，注重人文熏陶；以读为根，使阅读教学返朴归真；自主探究，尊重学生独特的情感体验和独创性理解，张扬学生的个性。要在更高层次上体现新的小学语文课程理念，才能凭借阅读教学，最大限度地提高学生的语文素养。
［关键词］新理念 阅读教学 取向 尝试
随着小学语文课程改革的不断深入，以往的阅读教学日渐显示出其时代弊端，如课堂上教师“满堂灌”，忽视学生学习的主动性；重知识传授，轻能力培养等现象。当今课程改革提出语文课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
《语文课程标准》[2003年9月由北京高等教育出版社出版的《小学语文新课程教学法》。]指出：“阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验
