论文编号:JY1635 论文字数:4721
提高班主任工作中协调能力的策略研究
[摘要] 在“创和谐社会，建和谐家园”的背景下，班主任也应将“和谐”理念引入班级的建设和管理上来，在工作过程中，不断理顺、协调各方面、各人员之间的关系，以达到优化教育教学环境、提高教育教学质量的目的。本文从班主任工作实践中碰到的问题着手，着重阐述了班主任应协调哪些人员之间的关系，以使班级管理民主和谐，教师之间协同合作，学生相处融洽愉快，从而建立“和谐班级、和谐校园”。
[关键词] 班主任 班级 协调 关系
目录
引言1
一、协调好班主任自身与学生的关系，这是协调好其他一切关系和建设好一个班集体的前提条件和重要保证2
二、协调好学生与科任教师之间的关系，这是促进师生关系和谐发展和学生学业进步的基本需要2
三、协调好班主任自身与科任教师之间的关系，这是构建和谐的团队和形成教育合力的有力保障3
四、协调好学生与他人的关系，这是疏导学生心理、避免学生发展消极因素的必要措施4
【参考文献】5
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