论文编号:JY1611 论文字数:4201
小学数学教学中提高后进生学习兴趣的策略研究
［摘要］小学阶段的学生各个方面都还没有定型，也就是说他们的可塑性非常强，只要我们的教育方法得当，都能够取得相应的成绩。作为优秀的教师，我们必须认识到后进生的教育是一个非常重要的工作，教师在面对他们的时候，一定要比平时更多的爱心与耐心去教导他们，才能给使他们树立自信心从而提高小学课堂教学的质量。
［关键词］小学数学 后进生 兴趣
目录
引言1
一.小学数学后进生的形成原因。2
1. 生源复杂，差异悬殊2
2.兴趣不浓，积极性低2
3.学法不当，缺乏信心2
4.贪玩好动，自控力差2
5.家庭教育，重视不足2
二.如何激励转化后进生3
1.要善于发现后进生的闪光点，增强他们学习数学的自信心3
2.热情鼓励，激发后进生的上进心3
3.根据后进生的实际情况，设立合理的目标4
4.引导后进生养成良好的学习习惯4
5.寻求多方配合，共同实现后进生的转化5
参考文献6
小学数学教学中提高后进生学习兴趣的策略研究......
