论文编号:HY3087 论文字数:3576
小学语文教学中“说话”能力的培养与实践
[摘要]：小学语文教学中说话能力的培养已不再是个新鲜的话题。根据小学语文新课程标准的要求：“语文教学要立足于促进学生发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”小学语文教学的基本能力要求就定位在“听、说、读、写”能力的训练。“听说”是“读写”的基础，而且“说话”能力是影响甚至决定学生一生的生活、工作和事业的最基本能力，对学生的个人发展尤为重要。本文阐述了培养“说话”能力的意义，并通过自己在教学中的两个教学片断探索了实践做法，期望得到同仁的认同并共同探究，推动教学研究。
[关键词]：小学语文 说话能力 实践
目录
引言1
一、培养“说话”能力的意义深远2
二，说话能力训练的几种常用形式3
三、说话能力训练实践探索两例4
（一）教学《田忌赛马》，我从四个方面设计“说”的训练：4
1、从人物的角度开展4
2、从事情的发展开展4
3、从分析人物的心理变化开展4
4、从场外观众的角度开展5
（二）教学《两个铁球同时着地》时，我设计了这样一个表格，引导学生以不同的身份“说”。5
参考文献：5
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