玉泉路学校建设阳光育人内容特色的经验调查

【摘要】：教育永远是青春的事业,学校离不开与时俱进的品质生成和个性历练,生命的活力离不开适宜的文化滋养。教育的本质在于育人,素质教育体现了基础教育的根本要求。它以全面培养受教育者高尚的品德情操,丰富的科学文化知识,良好的身体和心理素质,较强的实践和动手能力以及良好的个性为宗旨。而这一目标实现离不开优良的学校育人环境,而今在应试教育的教学模式下,学校育人环境严重匮乏,校园育人环境建设重物质环境和自然环境轻制度环境、文化环境,在校园环境的管理上处于一种非有序状态。“阳光育人、和谐发展”要求学生和教师拥有阳光的心态,以自信开朗、乐观向上的精神状态主动追求和实现和谐发展。阳光育人的精神实质是培养学生具有良好的习惯、文明的行为、宽厚的胸襟、和善的心态、自强的精神,拒绝平庸、不断挑战自我、有选择追求卓越。

【关键词】：阳光育人；教育思想；育人为本

Abstract

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Key words: sunshine education; education thought; education for this

目  录

一、前言1

二、学校发展背景分析1

（一）学校发展历程1

（二）学校发展现状分析2

三、学校发展的基本思路3

（一）办学思想3

（二）发展目标3

四、校园环境建设的经验分析3

（一）应用现代的理念制定校园建设整体规划3

（二）围绕中心工作、全面贯彻环境育人方针4

（三）构建完善的“以人为本”的“阳光教育”特色办学理论体系4

结论5

参考文献5