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论文编号:HY1066 论文字数:4117,页数:05
语文教学案优化课堂效率之我见
[内容摘要]：
利用教学案作为语文课堂教学的抓手，使课堂教学结构更加优化，课堂教学效率得到大面积的提高。为在教学实践中有效地提高农村初中生语文学习水平，促进语文教学和素质教育目标的落实提供实践的依据。
[关键词]：
教学案 有效教学 自主学习
教育是为了什么？是为了人的发展。新课程改革也把核心理念定位在“一切为了每一位学生的发展”。因此，了解学生身心发展的规律，探寻教育教学的有效方法，应该成为教师、学校工作的重中之重。随着素质教育的实施，课堂主体已由“教的主体”变为“学的主体”，以求“教是为了达不教”的最终目的，也就是说，原来站在课堂边缘地带的学生要站到课堂的中心位置去主宰课堂，真正地让课堂“一切为了学生”，真正让课堂成为学生的课堂，语文课堂当然也不例外。“工欲善其事，必先利其器”，教师的功夫主要在课外，要通过精心的备课让学生用尽可能少的时间去获取尽可能多的知识和能力，提高课堂效率是推行素质教育，提高学生素质的重要途径
