语文教学中的人文思想

论文编号:HY1836  论文字数:7400,页数:05

语文教学中的人文思想
 [摘要] 古希腊《全日制语文课程标准》指出：语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。因此，在语文教育中，接着学生的人文精神，不仅是必要的，而且是可行的。
  [关键词] 人文思想、教育、语文教学、思想教育、缺失
 
 教育家们认为：人是一种理性的动物，是理性的负荷者。教育的基本任务就是促进儿童的理智健全，使儿童成为明理通达的人。《全日制语文课程标准》指出：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。由此可以看出，语文课程不仅重视工具性，还重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步养成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。因此，在语文教育中，培养学生的人文精神，不仅是必要的，而且是可行的。