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论文编号:HY2018 论文字数:6592,页数:05
中学语文教育中应充溢人文精神
【内容提要】对于中学语文教育中存在的忽视人文精神教育这一共性问题，首先进行深刻反思，以认清人文精神教育的“疲软”现状，并且从课程目标、课堂教育、教学主体等方面寻找人文精神失落的原因，以便对症下药。其次，确立以人为本的课堂教学观，充分认识人文精神教育在语文教育中的重要性。在语文教育中以课堂教学为主阵地，从制定人文化的教学目标、建构人文化的教学环境、采用人文化的教学方式、提倡人文化的教学评价等方面入手，培育学生的人文精神，以促进学生身心的全面发展。
【关键词】语文教育 人文精神 反思 构想
什么是人文精神？人文精神的历史原意是“人”的精神，即的人真实精神，人的真情实感，人的真实愿望。“人文精神是人文知识的升华，是主客观的合一，是内化到人言行举止中的德行是一种努力追求的境界。（1）”人文精神可以促进青少年的个性和人格的发展，
