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毕业设计(论文)是培养学生科研技能、实践能力、开展综合训练的重要教学环节，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现。毕业设计(论文)的质量是衡量学校教学水平、学生综合素质的重要依据。为进一步提高我校本科生毕业设计(论文)教学质量，特制定本管理办法。
第一章? 毕业设计(论文)目的和要求
第一条? 本科毕业设计(论文)的基本教学目标是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析问题、解决问题的能力和初步进行科学研究的能力，培养优良的科学品质和探求真理的科学精神，提高职业素养和综合素质。
第二条? 毕业设计(论文)应围绕人才培养目标和专业定位，注意综合运用所学知识，融会贯通，注重科技论文写作、技术经济分析、试验和计算、设计和策划、创新创业等能力的培养。
第二章? 毕业设计(论文)选题
第三条? 毕业设计(论文)的选题，应符合培养目标，确保达到该专业毕业设计(论文)的基本要求：
1．毕业设计(论文)题目的范围应符合学生在校所学理论知识和实践技能的实际情况，尽可能反映现代科学技术发展水平。毕业设计选题要注重课题的实用性与科学性，毕业论文的选题应注重其理论意义或实际价值。课题应尽可能与工程实际、科学研究、实验实训、创新创业等项目结合，促进教学、科研、生产的有机结合。
2．毕业设计(论文)选题原则上应一人一题，每个题目都必须有充分的资料、文献、数据和规范等依据。同一题目多人合作完成的，参与的学生应有合理明确分工，一题多方案的需有明确区分度。题目难易要适当，分量要合适，过程要完整。
3．毕业设计(论文)选题提倡各专业互相结合，鼓励不同专业的教师学生协同完成学科交叉领域的毕业设计(论文)工作，开阔学生眼界，促进学科间的相互渗透。
第四条? 毕业设计(论文)的备选课题由指导教师通过系(教研室)讨论提出，学院对毕业设计(论文)的备选课题进行审查，审查通过后向学生公布，由学生和毕业设计（论文）指导教师进行双向选择确定。课题一经确定不得随意更改，如因特殊情况确需变更，须提出书面报告说明原因，经学院主管教学院长批准方可执行。
第三章? 毕业设计(论文)指导与检查
第五条? 各学院选派有实践经验的讲师(工程师)以上职称的教师担任毕业设计(论文)的指导教师，大力提倡建立校内外指导教师相结合、以校内教师为主体的指导教师队伍。每位指导教师同时指导学生原则上不超过8名。
第六条? 指导教师应认真填写毕业设计(论文)任务书、指导书等资料，同时报学院备案。按照学校要求进行指导、答疑和检查等工作；指导、督促学生按时高质量地完成毕业设计(论文)任务；注重培养学生的诚信意识、探求真理的科学精神及优良的科学品质。
第七条? 学校教务处重点组织开题、中期、答辩三个阶段的教学检查和抽查。学校教学督导委员会、各学院教学督导组开展对毕业设计（论文）的全过程督导。各学院要按照我校本科毕业设计（论文）工作检查细则（见附件）的要求，结合各专业的实际情况，制定本学院毕业设计（论文）管理工作规定，明确提出毕业设计（论文）重复率、成果形式等具体质量要求。每年应根据专业发展实际，及时修订学院管理文件并报教务处备案。注意加强在校外进行毕业设计（论文）学生的管理与指导，确保毕业设计（论文）质量。
第四章? 毕业设计(论文)答辩
第八条? 毕业设计(论文)答辩由学院具体组织实施。学院应成立答辩委员会和答辩小组，原则上指导教师应回避本人指导学生的答辩过程。
第九条? 学生毕业设计（论文）成果必须经指导教师和评阅教师共同审阅，并出具书面评阅意见，由学院负责审核学生的答辩资格；不能参加毕业设计（论文）答辩的学生根据学院相关规定处理。
第五章? 毕业设计(论文)成绩评定与材料归档
第十条? 毕业设计报告(论文)成绩评定采用五级记分制(即优秀、良好、中等、及格、不及格)。成绩组成至少包括指导教师、评阅教师和答辩小组三部分成绩，各学院可以根据各专业特点自行设置成绩组成权重，并将成绩评定办法报教务处备案。
第十一条? 校级优秀毕业设计(论文)比例不超过5%（含）；“及格”和“不及格”成绩的比例一般不得低于5％（含），其它成绩比例由学院自行规定，须符合正态分布规律。
第十二条? 毕业设计(论文)及有关资料由学院负责长期保管，保管期不少于五年。毕业设计(论文)知识产权归学校所有。
第六章? 附则
第十三条? 本办法经2016年12月22日校长办公会讨论通过，自通过之日起开始实行，本办法由教务处负责解释。
