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研究生教育，在国家教育体系里，担负着提高的任务，即为国家培养和输送高级专门人材。从一定意义上说，研究生的培养水平，反映一个国家的教育水平，也反映国家智力资源的开发水平和整个国家科学技术、社会经济发展的潜在实力。
在我国的研究生两级学位制度中，硕士学位研究生占的比重远远大于博士生。他们毕业后，大部分走向工作、科研岗位，继续攻读博士生的是很少数。因此，在高级专门人材的培养中，硕士学位研究生是主要的形式，而且是一个非过渡性的、独立的层次。
硕士研究生的培养目标和应达到的学术水平，《学位条例》规定了两个方面:(一)在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；(二)具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。知识和能力这两个方面的要求，应该在加强基础理论和专业知识的同时，把能力的培养放在突出地位。研究生教育是大学教育的深化，但不是简单的继续和延伸。研究生教育的主要任务和特点是通过综合训练加强能力的培养。因此，应该把能力的培养作为研究生教学活动的主线，贯穿于研究生培养工作的各个环节。研究生硕士学位论文的写作，是研究生最主要的科研实践活动，是培养研究生独立科研能力和实际工作能力的有效手段。通过论文的写作，使学生继续深入学习、掌握、运用本学科的基础理论和专业知识，通过系统的科研训练，使其具有独立的科研能力，培养学生的创造精神和发现问题、提出问题、解决问题的能力。同时也使学生养成实事求是的科学作风和严谨的治学态度。因而学位论文的指导与写作，是研究生培养工作中应重视和加强的关键环节。
一、选题
选题是论文写作的起点。选题是否适当，从一定意义上说，决定论文质量的高低、科研成果的大小，甚至论文的成功与失败。选题得当，可以激发学生的科研热情，充分发挥学生的专长，取得理想的成果；选题不当，可能导致重复前人劳动、指导思想和结论的错误，甚至使论文失败。因此，应该十分重视论文写作关键性第一步的选题工作。实际上，选题的能力，也是科学研究能力的表现，它综合反映作者的基础理论、专业知识的水平、对该研究领域的了解程度，以及科学分析判断和构思的能力。因此，硕士学位论文的选题，应该区别于大学本科的毕业论文。导师在选题中的指导作用应该防止“抱着走”和放任自流两种偏向。首先，导师对学生的选题不宜限制过死，更不应把思路、研究方案都手把手地教给学生，这样，对结养学生的独立科研能力是不利的。其次、详师对学生的论文选题也不应放任不管。导师应针对学生的素质和专长指出较适合的科研范围和方向，帮助其确定论文题目。对于不同的学生，区别对待，有些墓础理论扎实、专业知识较广并有一定科研能力的优秀学生，可以帮助其选定较难的题目，甚至鼓励他们探索一些新领域，取得突破性成果。
选题还应注意以下几点.
1.选题应具有理论意义或实践意义。就法学来说，大部分理论性题目来自学科，部分也来自政法实践，应用性题目则较多的是立法、司法实践中提出的问题。应该克服重视理论性题目忽视或迥避应用性题目，尤其是政法实践中提出的较为复杂和敏感问题的偏向。
2.作为硕士学位论文的选题，应具有一定研究价值，不是简单重复前人的劳动或者对已有科研成果进行简单的综合或解释。在选题范围内，应能使学生有进一步探索、发挥和提出新见解的余地，就是说，要给学生留有一定的创作空间。
3.题目的工作量和难度要适当合理，要适合硕士学位论文的要求和学生的水平。首先是工作量适当，不要过大，也不要过小，要能在一年内大体完成；其次是难易适度，一方面要考虑选题本身的难度，另一方面要考虑学生的素质、专业知识的深度、广度、特长等等，使其经过努力，能够在一年左右时间内完成。
4.选题一般应在论文写作前半年进行，使学生有充分时间进行准备，包括初步查阅有关文献，搜集必要的资料，酝酿社会调研和科研方案等，也可以促使学生把自己的学习和平时的研究活动同学位论文的写作结合起来，减少论文写作的言目性和学习与科研脱节的现象。
二、搜集资料，进行社会调研，制定科研方案，提出论文写作提纲
论文题目选定后，首先应该对该选题的历史、现状、发展趋势有清楚的了解。要了解在该选题范围内，现有科学成果达到什么水平，这一领域的最新成就是什么，哪些问题已经解决并为学术界所承认，还有哪些问题没有解决或者有争论，哪些问题还无人涉足或进行系统研究。这样才能确定自己科研的主攻方向和吸点。要作到这一点，就必须肯花时间查阅有关文献，搜集资料，进行必要的社会调研，尤其要重视充分占有第一手材料。资料搜集和必要的社会调研对于法学论文的写作来说，是基础性的工作，它在很大程度上，决定论文的质量高低和成败，因此，要十分重视文献资料的搜集工作。
文献资料的搜集和运用要防止两种偏向:一是忽视现有文献资料的重要性，不充分占有资料就急于动手论文的写作，甚至把现有文献资料抛在一边，自己瞎摸瞎碰，另一种情况是过分依赖现有文献资料，不作坚苦努力，不进行创造性地研究活动，只对现有成果进行综合和归纳，把学位论文写成综合性文章。至于一把剪刀、一瓶浆糊拚凑文章的作法则更不足取，是应该制定的。
如何查阅文献、搜集并占有资料，进行社会调研也是全而科研训练的一个不容忽视的重要方面。不应过高估计研究生在大学本科阶段在这方面受到的训练，必要时，导师应给予具体的指导和帮助。
在提出论文大纲之前，应要求学生初步阅读和分析已掌握的文献资料，进行必要的社会调研。对于某些重要的文献和具有代表性的反映科学水平的研究成果则要求进行精读和研究，作出分析和评价。在此基础上提出论文提纲。通过提纲的写作使学生了解该翅目的科学研究的发展动态，明确白己论文的目的要求，论文的理论意义和实践意义，论文的指导思想和应达到的成果。
写作论文提纲已是科研的展开和深人。论文提纲是对研究课题的总体构思。论文的指导思想、基本框架、整体结构、总的论点和各部分的布局及观点都应通过论文提纲反映出来，至于论文写作过程中，随着对材料的进一步分析和研究的深入，可能会产生对原提纲进行修正和补充的情况，应该视为正常现象。
三、论文的写作
论文写作阶段是研究生最重要的科研实践，是综合训练研究生独立思考、独立钻研、独立进行科研活动的最有效的方式。因此，在论文写作阶段，有两点要求特别重要:一是充分发挥研究生论文写作的主动性、积极性和创造性，最大限度地让学生独立进行研究，要使学生强烈意识到论文撰写过程，是自己进行创造性劳动的过程和理论提高的过程，二是把能力的培养提到论文写作要求的第一位，并贯穿于论文写作的全过程。法学硕士研究生独立研究工作的能力，一般说应包括以下几点:1.查阅文献、搜集资料，获得国内外学科信息的能力。2.社会调研的能力。3.综合分析和研究的能力，亦即熟悉科研工作的全过程，具有独立进行科学研究的能力。4.具有理论联系实际、实事求是的科学作风和勤奋严谨的治学态度。5.具有较高的沦文写作的能力。论文写作过程中，学生会经常向导师提出各种问题，这时导师的作用，不宜拘泥于对具体问题的解答，而应善于启发、引导学生的思想，从科研方法上、理论思维方法上给学生以指导。在解答问题时，也要启发学生注意研究该问题是怎样提出的，其基本的理论构思和解决问题的方法是什么。
关于科学研究的方法，必须由学生白己在科研实践中去体验、提高。研究工作必须以现有文献和资料为基础，运用资料要充分、可靠，特别要重视调研获得的材料和其它第一手材料。论文提出的第一个观点、立论都要有充分的事实材料为根据，要用科学方法对材料进行实事求是的分析，从全面分析判断中找出反映一般规律的东西，形成自己的观点，得出结论。在这种过程中，学会运用“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的提炼资料和研究方法则是特别重要的。
现在，学科交叉和渗透的现象日益加强，法学中某些学科例如环境法、科技法等甚至跨越社会科学和自然科学两大领域。学生在论文写作过程中，可以涉及相关学科的各种问题。有些问题，导师也不熟悉，这就需要引导学生查阅有关文献资料和请教有关专家，同时也应该注意在日常教学活动中，处理好学科领域中知识的系统性与渗透性的关系。
学生论文涉及的各种研究领域，不一定都是导师所熟悉的。这就应该鼓励学生善于提出新问题，去探索导师尚未涉足的领域。优秀学生的某些研究成果也可能超过导师，导师应该提倡和欢迎自己的学生“青出于蓝而胜于蓝。”
能力的培养，应该包括写作能力。写作能力是文科研究生的墓本功。近年来，大学生、研究生的写作能力似有日午趋势。在硕士论文写作过程中，应该注意严格训练其写作能力，而且，写作能力的提高，不是一墩而就的。在本科生阶段就应注意训练，在研究生阶段，应进一步加强训练，平时要求通过写读书报告、读书心得、调查报告、短文章等多写、多练、多动笔的方法，随时注意纠正其文字表达上的毛病，不断提高其写作能力。
