【网学提醒】：本文主要为网上学习者提供浅谈幼儿折纸活动，希望对需要浅谈幼儿折纸活动网友有所帮助，学习一下吧!
资料包括： 论文(4页1879字)
说明：
折纸是幼儿园美工教学的一种形式，是一项益智健脑的幼儿手工活动，它变化多样，饶有风趣，倍受幼儿喜爱。但是折纸活动长期以来方法陈旧、呆板、枯燥，通常是老师折一下，幼儿折一下，所以整个活动中，幼儿的情感和兴趣没有被调动起来，只注重了教师的教，幼儿的机械模仿，而忽视了幼儿的探索能力、操作能力、创新能力的培养，从而，不能使幼儿对折纸活动真正产生兴趣。所以我们常常可以看到：
镜头一：
师：（教师出示已折好的大象）今天我们来折大象，你们喜欢吗？
幼：喜欢。
师：请小朋友每人取一张正方形的纸跟老师学折大象。（每个孩子都按老师的要求拿了相同的纸）
师：跟老师一起将正方形对折，你们折好了吗？
幼：折好了（教师巡视一下幼儿折纸情况，又继续。）。
师：再把正方形的边向中线对折，折好了吗……
镜头二：
A幼儿很快跟着老师折好了大象，开始东张西望，无所事事。老师走过来对A幼儿说：你真棒！折得真不错！之后就去指导其他幼儿。
B幼儿跟着老师折到大象鼻子时，试了几次也未成功，便请求老师：我不会折大象鼻子。老师走近他说：你再试试。幼儿无可奈何又去试了几次,结果仍未成功,索性请另一幼儿帮折。
目录：
一 “授之以渔”。
二 “分层指导”。
三 “交流提高”。
四 教师可以将折纸的同一内容归成一系列。
