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资料包括： 论文(5页5878字) 文献综述
说明：
内容摘要：在器乐教学中，教师和学生是两个最活跃、最积极的因素，而家长作为纽带，其作用也不容忽视；只有教师、学生、家长三者密切配合、紧密联系，少儿学习器乐兴趣的培养与引导才能成为现实，并获得良好的学习效果。
关 键 词： 少儿，器乐，兴趣
Abstract : In the teaching of instrumental music, teachers and students are the two most active and positive factor, and as a link, parents’ role should not be overlooked; Only teachers, students and parents closely cooperate, and in close contact during the training ,can children''s interest in learning instrumental music be a reality and have wonderful learning results.
Key words :Children，nstrumental music，Interest
目录：
一、教师的主导作用
二、调动学生自主的积极性
三、注重家长的“纽带”作用
[参考文献]
参考文献：
⑴张丹晔. 《引导琴童学好钢琴》. 钢琴艺术. 北京. 人民音乐出版社.
1999第1期. 第43页
⑵周显宝. 《素质教育、审美教育、音乐教育未来发展战略》. 人民音乐. 北京.
中国音乐家协会杂志社. 1998第6期. 第25页
⑶孙继南.《中外名曲欣赏》. 济南. 山东教育出版社.
1987出版. 2001重印. 第366页
