以下是网学网为您推荐的教育论文-把握少数民族大学生的思想特点有针对性地开展思想教育工作，希望本篇文章对您学习有所帮助。
在培养高校大学生的时候，不仅要使得学生具备扎实的专业知识，而且要让学生能够具备良好的思想政治素养。少数民族的大学生的思想特点具有着特殊性，因此在进行思想教育工作开展的时候就需要有针对性地来进行。
一、少数民族大学生的心理特征
由于少数民族的学生的风俗习惯、宗教信仰、个人喜好、性格特征等都和汉族大学生存在着一定的区别，这就给学生的管理工作增加的难度。在进行思想教育的时候，首先要做的就是对少数民族大学生的特殊性进行分析，这样才能顾取得较好的效果。
（一）民族意识较强，群体意识较强。少数民族的大学生在入学之前都是居住在本民族聚居的地方，因此生活习惯、语言文字、经济生活等都继承了先辈的品格，因此就形成了独特的民族意识。少数民族的学生进入到了大学以后，由于接触的环境的变化，因此他们就感受到了自己身上的那种“少”字所代表的含义，因此就十分关注自己所在民族的政治地位，体现出极强的民族气节。在少数民族身上体现出来的性格特点就是耿直、坦率、真诚等优点，但是同时也带来了情绪化、简单化、喜欢意气用事，在面对新的环境的时候总是不能够理性地进行分析，常常会因为一点小事而怒目相对。
（二）观念受到冲击，易生消极情绪。少数民族学生在进入到了大学以后，受到了信息技术的冲击，各种信息的传递和新的思潮的影响，就使得少数民族的学生的人生观、价值观产生了很大的变化。在信息交流过程中就会将自己的民族和其它地区的民族进行比较，从而使得学生的视野更加开阔。但是同时也对少数民族的学生产生了困惑。少数民族的学生大都是来自偏远的地区，经济上也比较受困，和周围其它的汉族学生相比就会产生自卑的情绪，对于其她人的帮助就会产生受到怜悯的情绪，这都是不利于学生的长久发展的。
（三）心里素质不强，情绪容易波动。由于少数民族的学生长期生活在经济落后、交通闭塞、文化生活相对匮乏的地区，因此相应地心理素质的建设就会相对的落后。和内地的大学生相比，少数民族大学生的文化基础还存在着一定的差距，在思想上往往存在着散漫、保守、封闭等各种缺点，大学生活竞争相对激烈，因此在他们常常感到自己原有的优势被打破，因此就会产生自卑、不满、嫉妒等的消极情绪。部分学生还表现出忍耐性差、情感脆弱甚至不愿意与人交往，这些消极的情绪都对学生的思想道德教育工作的开展造成了困难。
二、针对少数民族学生开展思想道德教育工作的策略
（一）引导学生树立健康积极的民族意识。少数民族的大学生有自己的民族意识固然是好事，但是如果不理性地对待民族意识会产生消极的后果，因此在进行思想教育的时候，学校就需要对少数民族的学生的消极民族意识进行积极地引导，使得学生能够培养积极健康的民族意识。在进行思想道德建设的时候，就需要对每个不同的民族的民族习惯进行了解，尊重学生的生活习惯和语言文字，引导学生对新的民族政策的学习，使得学生能够感受到国家对于民族的支持和尊重。要帮助学生解决好在生活和学习上遇到的困难，用真情来打动学生，使得学生不再对外界的帮助产生抵触的情绪。在进行教育的时候，要教育学生反对民族歧视，要想要真正地有利于本民族和国家的发展，最为关键的就是要学会团结。要将少数民族学生对于民族问题和本民族政治地位的敏感性和爱国主义教育结合起来，使得学生形成积极地民族意识和爱国情感，激励学生为振兴自己的民族和国家进行努力。
（二）加强少数民族学生的心理建设。少数民族的学生的心理素质普遍不强，因此在进行思想教育的时候，就需要加强学生的心理建设，使得学生能够准确认识自己和内地大学生之间的差距，并且能够正视这种差距。能够逐渐使得少数民族学生性格中的散漫、保守、封闭等的思想进行及时改正，使得学生在激烈的大学竞争中培养起来战胜困难的勇气和信心。同时，还需要开展相应的扶贫工作，能够帮助学生解决好生活的后顾之忧，使得学生能够没有负担地完成学业，这样不仅能够有利于增加学生学习的信心，而且能够使得学生能够改善都周围的老师和同学的态度，能够以更加积极的心态来面对事物。
（三）完善各项管理制度和思想教育体系。在加强少数民族大学生的思想道德教育，根本的保障就是规范好各种管理制度和教育体系，要将少数民族大学生的思想道德建设工作纳入到管理系统中。（1）形成科学化的管理模式。由于少数民族的风俗习惯、生活特征不同，因此在进行社团活动、辅助教学活动、能力培养系统建设的时候就需要根据学生的民族特点来进行开展，形成系统科学有效的管理模式，这样就能够使得学生具有更多的锻炼机会，在潜移默化之中使得学生形成积极向上的思想品德。（2）加强宿舍管理。宿舍生活是大学生进行学习、生活以及交流的综合性场所，大学生的许多问题都是在宿舍中暴露出来的，因此就需要加强宿舍管理，要形成科学的管理制度，要根据少数民族的生活特点来建立起来合理的制度，以制度来促进管理。要开展宿舍建设的活动，使得少数民族学生的课余生活变得丰富起来，也使得学生的集体观念增强，从而使得学生在健康的氛围中形成良好的性格。
总而言之，在进行少数民族大学生思想教育的过程中，要根据学生的民族特点来进行教育，这样学生才会感受到周围的教师和同学对自己的认可，最终使得学生的专业能力和思想品格都能够符合现代社会的要求。
