对《美丽的连云港》演示文稿教学设计的实践研究

论文编号:XDJY269  论文字数:11469,页数:13

 “标”新立异，自主探究——对《美丽的连云港》演示文稿教学设计的实践研究
 
[摘要]   新课标倡导在信息技术教学中构建以主动、探究、合作为特征的学生自主学习课堂教学模式。信息技术课自主学习教学模式是从信息技术课教学目标与自身特点出发，在建构主义理论、主体教育论等现代教育理论指导下提出的。它的宗旨在于提高学生的信息素养，培养学生的自主学习能力。特点是：通过提出问题、解决问题、完成任务的“任务驱动”教学方式来组织教学；小组协作与主体探究相结合的学习方式；学生自主评价与教师评价相结合的评价方式。
 

[关键词]  信息技术    教学设计    自主学习     任务驱动     小组协作