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【黑龙江史志2015.4（总第341期）
随着社会科学文化的发展，人们获取知识的方式已经不只依靠纸质媒介，人们更需要体验获取知识的亲身感受，因此作为具有知识代表性和直观性的博物馆被人们所接受。近些年来，越来越多的人喜欢去博物馆获取知识，亲自去体验文化的发展与魅力。本研究就国内外博物馆的起源，教育职能的表现形式，及发展过程中遇到的问题，提出相关建议使博物馆的教育职能更好体现。
一、博物馆的发展概述
（一）国内外博物馆的起源
博物馆最早起源于公元三世纪的欧洲，最早的博物馆是亚历山大城的缪斯神庙。起初的博物馆是以研究学术知识为重心的，设立图书馆并且收藏珍贵的文物。随着罗马帝国的东征和文艺复兴的兴起，博物馆对珍贵文物的收藏，大大增加了博物馆的功能，最终使博物馆成为了研究历史文化和进行文化交流的殿堂。我国的博物馆建设始于1905年，张骞提出筹建建立以图书馆与博物馆合二为一的博学馆，是中国历史上最早提出筹建的博物馆，在20世纪30年代中国博物馆协会认为博物馆是一种文化机构，不是为保管宝物的仓库，是以实物作为教育工作的组织，是探讨学问和研究历史的文化场所。对博物馆功能的肯定，大大促进了博物馆作为教育职能的发展，使博物馆为中国社会主义文化建设做出了突出的贡献。
（二）博物馆教育职能的表现形式
近些年来，国家对博物馆的管理办法做出了很大的调整，进入博物馆不再需要使用门票，在这种情况下使博物馆与旅游相结合，让博物馆成为了游客旅游必到之处。博物馆公益性质为各地游客了解当地文化提供了便利，塑造了城市良好的公众形象，为城市吸引外界游客带来了坚实的文化底蕴氛围。博物馆随着时代的发展，其教育职能的表现形式也越发多样，由传统的观赏文物到博览地域文化、风景文物和当代的科技展品，博物馆的教育职能主要是通过实地观察研究，立体式的为参观者呈现博物馆文物的历史价值和科学研究价值，使博物馆为人们知识水平的提高发挥了重要的作用。
（三）国内外博物馆的发展概况
博物馆其教育职能，主要体现在使更多普通人了解馆藏展览藏品，所以对于藏品的陈设要有一定的要求，馆藏物品的陈列位置对参观人群更好的了解藏品具有重要的作用，现阶段在国内外的一些场馆中由于馆藏物品的收藏年限的不同，陈列的顺序也相对较乱，这对参观人群了解博物馆的文化带来严重的阻碍。[1]同时对于一些文化底蕴充足的地区有较多的陈列古物，但是对一些文化底蕴相对较差的地区博物馆的建设和馆藏物品储备就稍显欠缺，这难以满足人们对博物馆教育职能的需求。还有在国内外博物馆的发展中馆藏工作人员的对馆藏展品的了解不够深入，文化积累不足，让参观者难以对馆藏产品做充分的了解，这也制约了博物馆的发展。
二、博物馆的规划与发展建议
（一）陈列有序，满足普通百姓的文化需求
在博物馆的建设和规划过程中我们在对博物馆的藏品进行摆放时，要以参观者的需求为标准，以便更好将藏品所蕴含的信息传递给参观者，对博物馆内的展品陈列顺序要有一定的条理和顺序，可以以展品的年代陈列顺序或者针对人物的成长历程为主线，让参观者在了解博物馆的文化时有主观的事件线索，加深对参观展品的印象。
（二）建设有地方特色的博物馆文化氛围
博物馆作为教育职能的体现不应该只针对古籍文物，可以针对本地区的地域文化建设具有地方特色的博物馆文化氛围，陈列地方特色的展览品可以使博物馆成为地方文化的桥梁和纽带，还可以增加地区居住者对本地区的文化认同感，对保护地方文物和民族特色文化具有重要作用。[2]增加博物馆作为教育职能对本地区居住人员的整体文化提升，提升本地区的知识文化水平，更方便参观者触摸，真正感受到藏品所带来的文化氛围，使博物馆作为教育职能得以充分体现。
（三）增加讲解员文化基础培训
博物馆作为展览文化展品的地方，其展览物品的年代和文化价值对于普通的参观者来说难以界定和区分，所以在参观展览时就需要博物馆的讲解人员对博物馆馆藏展品进行讲解，使参观者能够充分的对展品进行了解，这就要求讲解人员对馆藏物品进行充分的认识，掌握比较丰富的历史专业知识。要对讲解人员进行专业培训，提高讲解人员的分层讲解能力。针对不同的馆藏物品和不同的参观人群要有不同侧重点的讲解，使参观者对博物馆的展览品得以充分的了解。
（四）建设与科技相结合的博物馆
作为博物馆来说，要在保证展览馆文化氛围的基础上，进一步的运用科技产品，利用计算机技术和数字多媒体技术与博物馆参观展览相结合，丰富博物馆参观展览内容。可以定期播放与展览馆相关的历史文献视频，增加博物馆的展览方式，增加参观者对博物馆文化藏品的了解渠道，增长参观者的知识，开阔视野。建立互联网阅览，使博物馆教育职能的实效性得到充分发挥。
三、结束
博物馆教育职能作为博物馆的基本功能之一，在人们增加知识储备的的众多渠道中扮演者重要的角色，随着时代的发展，博物馆作为城市的特色代表之一对于打造本地区的文化产业也有着重要的作用。因此，有关部门要大力扶持博物馆建设，建设有符合本地区文化建设的博物馆文化，促进博物馆教育职能更好的为百姓文化生活提供服务。
