论文编号:XQJY1804 论文字数:5030
论教师专业化与幼儿社会性发展
[摘 要]幼儿教师的专业化是学前教育发展的重中之重，根据教师的专业化的三种范式，我们可以了解到促进幼儿教师专业化可遵循的方式。其中包括：效仿教学策略、反思教学策略、教育研究策略。这三种方式可以很好促进幼儿教师得到必要的发展，使幼儿得到更好的教育。
[关键词] 幼儿教师 专业成长 促进方式
目录
一、幼儿教师专业化发展中的问题1
（一）教师团队要定期参加培训2
（二）职业素养偏低,综合素质不高。2
（三）教师对自身职业的倦怠。2
（四）科研能力有待提高。3
（五）加强教师自主专业发展3
二、促进幼儿教师专业化的措施4
（一）转变角色定位4
（二）案例分析和教师的反思4
（三）组织多元化的培训5
三、 教师专业水平的提高有助于幼儿社会性的发展5
（一）幼儿社会性概念5
（二） 教师对幼儿的影响5
参考文献:7
论教师专业化与幼儿社会性发展......
