【摘要】幼教领域的研究多数针对城镇，很少有人关注农村幼教，本文依据农村实际情况，简单分析了农村幼教的发展现状。幼儿教育工作不再是传统的替家长们看看孩子，识几个字的教学，而是在新的教学形式下，依据幼儿的生理特征和心理特征，促进幼儿身心的发展，培养良好的生活卫生习惯，训练幼儿的基本动作，开发幼儿的智力，塑造幼儿品行的开放式的教育，然而鉴于目前农村幼教工作中存在的诸多问题，入园率下降，教师资源不足，素质较低幼教经费不足等问题严重的阻碍了学前教育全面、协调、持续的发展，全社会迫切盼望把幼儿教育纳入义务教育的范畴，探索多种形式农村幼教发展形式，这一利国利民的举措将有力的推动我国教育事业的发展与繁荣。
【关键词】农村幼教滞后 城乡二元化 幼教工作的必要性与迫切性
目录
引言2
一、 农村幼教工作的现状2
1、方圆三、四公里内无学校，多数幼儿无学可上，成群玩耍于山野之间2
2、幼儿园儿童与一年级学生同班学习同样课程，幼儿如听天书，对学习没有兴趣2
3、幼儿每天的课程是看动画和玩玩具，幼儿不知道学习，不会学习2
4、父母外出打工，幼儿随祖父母看家，等候入小学2
二、 导致这一现状的原因3
1、 客观原因3
三、 解决问题的方法和措施4
1、 加大宣传力度，让更多的父母明确幼儿早期教育的必要性4
2、 政府将幼儿教育纳入幼儿教育，形成政策法规4
3、 政府加大力度投资幼儿教育及相关设施4
4、 适当提高幼儿教师的待遇4
5、 提高幼师的素质，相关部门严把幼师质量关4
6、采用多种办学模式欢迎和支持社会办学4
参考文献5
注释5
