论蕴含在生活教育中的学习型区域活动
[摘 要] 构建以生活为中心的课程体系,是陶行知理论思想的核心。而新《纲要》和《指南》同时强调知识的应用价值,幼儿解决实际问题能力的必要性、迫切性。基于此,我们还开展了学习型区域活动来满足幼儿自我建构知识经验的需求,而在探究和实施学习型区域活动的过程中,我们一直贯彻落实《指南》精神,在学习型区域活动开展中加强幼儿与实际生活之间的联系,解决问题能力的培养。这也正是陶行知先生提出的教学做合一,生活即教育。
[关键词] 生活教育 学习型区域活动 材料 美
目录
引言1
一、生活教育无处不在,学习型区域活动巧运用2
二、生活中巧取美的教育运用于学习型区域活动中3
1、探索生活中的自然美3
2、体验生活材料的多样美4
3、发现生活中的规则美5
4、感受操作的过程美5
参考文献6