浅谈“调皮”幼儿的教育及对策
[摘要] “调皮”的孩子在幼儿园里经常见到。对于这些孩子，一些教师往往对他们的行为表现不加认真客观分析，以成人的眼光和行为准则看待他们并随意标签，这势必对孩子的成长造成极其不利的影响。针对这些幼儿，老师通常大都采用“冷处理”的方法，这不但无法获得良好的教育效果，也限制了孩子身心健康发展，对待这样的幼儿，应利用他们身上的优点，帮助改正其不足。必须树立科学的儿童观，深入了解调皮行为的原因，并采取有针对性的教育对策。
[关键词]调皮 “调皮”儿童 教育策略 控制 方式
目录
引言2
一、“调皮”儿童形成的原因2
（一）家长的教养态度和方法是形成儿童“调皮”的决定性原因2
（二）教师不科学的教育态度加强调皮孩子调皮3
二、对 “调皮”幼儿的调皮行为应有客观的认识和评价4
三、对“调皮”幼儿的评价方式4
四、改善幼儿“调皮”行为的教育对策5
（一）批评调皮儿童要讲究艺术5
（二）多给调皮幼儿一份关爱和鼓励6
（三）多给“调皮”幼儿一份关爱7
（四）细心观察，及时发现，挖掘“调皮”幼儿身上的闪光点8
（五）游戏中培养良好的品德行为8
(六）加强家园联系，统一教育策略9
参 考 文 献9
