亲子阅读研究
[摘 要]：
亲子阅读作为早期阅读的重要组成部分，是一种强调亲子间互动的阅读方式，它对与幼儿的身心成长具有特殊的意义。而国内目前的研究，较多的关注托幼机构中的早期阅读，关于亲子阅读中的研究相对的薄弱，家庭中的亲子阅读缺乏科学、系统的指导。在我们幼儿园开展了一些早期阅读的活动，并通过讲座的活动形式，让家长们意识到幼儿早期阅读的重要性，并请他们积极配合幼儿园的工作。但很多家长对科学有效地开展亲子阅读存在许多误区，这不仅影响了亲子阅读的品质，还可能让孩子对阅读失去兴趣。
现状研究的结果表明，亲子阅读不仅仅是家庭之间的活动，它应该成为全社会共同关注的问题，应该成为全社会的分享行为，所以，亲子阅读的开展与推进是一项需要全社会做出不懈努力的系统工程。因而，需要了解幼儿的阅读水平和家庭亲子阅读状况。让家长知道与幼儿亲子阅读的方法，使家长了解亲子阅读的重要性，并通过正确的亲子阅读，激发幼儿的阅读兴趣，积累更好的亲子阅读方法。
[关键词]：亲子阅读 快乐 指导策略
目录
一、研究设计2
1、研究目标2
2、研究方法2
3、研究重点2
4、预期成果2
二、问题的提出3
1、名词解释3
2、亲子阅读的重要性3
三、研究方法4
四、亲子阅读指导策略4
1、营造良好的阅读环境4
2、正确选择阅读材料5
3、让孩子体会阅读的快乐7
4、 丰富阅读的形式7
参考文献9
