试述小学生自主探究能力的培养

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【关键词】：学生 自主 探究

试述小学生自主探究能力的培养
【摘要】：探究性教学能改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，它主张让学生通过自主的活动，感受、体验知识产生和发展的过程，从而建构起自己合理的认知结构。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者与合作者。所以，在数学课教学中，我们要善于创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生探究的兴趣，引导学生学会探究的方法，让学生通过猜想、实验、质疑、探究，在实践中培养学生自主探究的能力。

探究学习是新一轮基础教育课程改革倡导的一种新型的学习方式。探究性教学能改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，它主张让学生通过自主的活动，感受、体验知识产生和发展的过程，从而建构起自己合理的认知结构。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者与合作者。