学生对参与教师评价态度的调查和分析——以宁夏师范学院为例

作者：用户投稿来源：网络发布时间： 16/09/13

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论文编号:JY1741 论文字数:8401

[摘要] 在新基础教育课程改革的背景下，强调国家、地方、学校三级管理，充分调动地方和学校的积极性，而教师评价则是学校管理、调动教师积极性的重要环节。而学生参与教师评价，有助于提高教师的工作积极性、提高教师素质、提高教师的责任感并且促进学校的发展。通过学生对参与教师评价态度的调查，发现存在于学生与老师之间的问题，并通过问题分析找出原因，解决问题，使学生参与教师评价成为教师评价的重要环节，能够有效的进行。

[关键词] 教师评价学生参与教师评价态度学生参与教师评价意义调查和分析

一、研究背景及概述2

（一）研究背景2

（二）旧有的教师评价制度的缺陷3

（三）学生参与教师评价概述3

二、学生参与教师评价的意义4

（一）激发教师工作热情4

（二）提高教师个人素质5

（三）增强教师责任意识5

（四）促进学校整体发展6

三、学生参与教师评价态度的调查（以宁夏师范学院为例）6

四、结果与分析8