一年级小学生口语交际能力的调查研究与改进建议

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[关键词]一年级 小学生 口语交际

一年级小学生口语交际能力的调查研究与改进建议
  
[摘要]一年级正是小学生口语交际训练的好时机。一年级的口语交际训练，主要培养学生良好的听说态度和语言习惯，从而提高口语交际能力。

 语言是人类最主要的交际工具，交际是人与人之间的往来接触。在人际交往中，口语交际是最重要的方式和手段，它是以口头语言为载体而进行的一种双方互动的信息交流活动，具有直接、简便、迅速的特点。所谓“口语交际能力”是指在口语交际活动中一种倾听、表达、与人交流自己思想的一种能力、语言组合能力、举止谈吐能力等。
 21世纪，开放的社会充满了竞争。善于交往，有较强的社会活动能力是21世纪的人取得事业城东的重要条件。然而，人才市场上常有大专毕业生笔试成绩优秀，却过不了面试关。这一现象给大中小学校所有的语文老师敲响了警钟。
 小学生在入学前已具备初步的听说能力，进入小学则是系统学习语言的开始。如果不把握好这一发展口语的黄金时期，组织小学生积极参加与口头交际能力的训练，久而久之他们的口语交际能力的进步就会缓慢，甚至停滞。长期以来，语文教学受应试教育的影响，学校、教师、家长往往对学生（子女）的口语交际能力培养不够重视。口语交际能力的培养在欧美、日本早已盛行研究，在中等学校和高校中已把演讲与交际作为必修课开设了，小学也设有口语训练这一的“传通课”了。