[摘要]幼儿美术教育是幼儿园艺术教育的重要组成部分，对幼儿身心发展有重要意义。然而当前幼儿美术教育存在许多问题。本文基于“教学做合一思想的启示，从幼儿美术教育与“教学做合一”、“教学做合一”角度看待幼儿美术教育问题、“教学做合一”思想对幼儿美术教育的启示三个方面进行阐述，旨在提出以“教学做合一”为指导的相关建议，更好的发展幼儿美术教育。
[关键词] 教学做合一 幼儿 美术教育
目录
引言1
一、幼儿美术教育与“教学做合一”2
（一）以实际生活为中心，注重体验3
（二）强调实践性，注重动手操作3
（三）都有利于培养创新能力4
二、从“教学做合一”角度看当前幼儿美术教育的问题4
（一）对美术教育的重视程度不够4
（二）对幼儿美术教育认识的片面化5
（三）美术教育方式方法过于模式化5
（四）师资有限，教育意识不够5
（五）缺乏实践，不遵循儿童心理和审美意识5
三、“教学做合一”思想对幼儿美术教育的启示6
（一）以“做”为前提，以幼儿为主体激发学习兴趣6
（二）坚持以“做”为中心 ，充分的动手动脑7
（三）以“做”为指导，美术活动多来源于实际生活7
（四）立足于美术活动，坚持社会实践活动，加强“教学做合一”8
（五）在“教学做合一的”理念指导下欣赏评价幼儿的美术作品8
参考文献8
