目 录
目录…………………………………………………………………………………1
摘要…………………………………………………………………………………2
一、教师的职业道德…………………………………………………………………2
（一）教师职业道德概论……………………………………………………………2
（二）师德与教师职业道德的区分…………………………………………………2
（三）教师职业道德现状…………………………………………………………2-3
二、教师怎样才能具有更高尚的职业道德…………………………………………3
（一）针对厦门现有的公立与私立幼儿园研究调查………………………………3
1.调查对象……………………………………………………………………………3
2.材料…………………………………………………………………………………3
3.程序…………………………………………………………………………………3
（二）观察记录……………………………………………………………………3-4
（三）调查结果与分析………………………………………………………………4
1.教师职业道德与以前相比有所下降………………………………………………4
2.教师职业道德会出现的误区………………………………………………………4
①职业意识逐渐失重 ………………………………………………………………4
②师生关系………………………………………………………………………4-5
③职业言行失范……………………………………………………………………5
④个体与集体关系失衡……………………………………………………………5
（四）教师职业道德标准的改变…………………………………………………5-6
（五）提高教师职业道德的现状……………………………………………………6
三、应加强培养教师职业道德教育规范的必要性、紧迫性……………………6
（一）应建立有效的导向机制………………………………………………………6
1.文件导向……………………………………………………………………………6
2.榜样导向……………………………………………………………………………7
3.舆论导向……………………………………………………………………………7
（二）建立有效的制约机制…………………………………………………………7
1.教师考核制度………………………………………………………………………7
2.社会监督制度………………………………………………………………………7
3.科学的评价机制……………………………………………………………………7
4.建立常规的活动机制……………………………………………………………7-8
（三）加强师范在校生及青年教师的职业思想教育………………………………8
参考文献……………………………………………………………………………8
附表1…………………………………………………………………………………9
附表2 ………………………………………………………………………………10
