论文编号:XQJY1791 论文字数:6456
幼儿园数学教育活动设计的问题与对策
摘 要
本论文主要是关于学龄前儿童在生活中家长和教师如何对其个性化教育进行分析和讨论。通过实地调查和翻阅一定的文献，从幼儿成长环境（其中包括与父母、老师和其他小朋友之间的关系）以及其它因素来分析影响儿童个性化的元素，从而为了更好地构建幼儿在生活中的个性化教育，儿童的自我意识成长更有个性与完善。让儿童如何拥有自我以及个性自律，从而走上独立的生活。
本片论文的架构分为这几个部分：1、绪论部分（儿童个性研究现状及背景、儿童个性研究的目的及意义）2、相关理论分析（儿童个性的含义、儿童个性培养的重要性）3、家长引导儿童个性发展的方法(尊重儿童、家长要做儿童的榜样、从发展的角度评价儿童、家长应给孩子自我表达的机会、家长要正面引导儿童、让权威与情感并驱)4、为儿童个性化教育提出对策（教师的对策、家长的对策）。
关键词：儿童 个性 成长 教育 家长
目 录
摘要
1 绪论1
1.1 儿童个性研究现状及背景1
1.2 儿童个性研究目的及意义2
2 相关理论分析3
2.1 儿童个性的含义3
2.2 儿童个性培养的重要性4
3家长引导儿童个性发展的方法5
3.1尊重儿童5
3.2家长要做儿童的榜样5
3.3从发展的角度评价儿童5
3.4家长应给孩子自我表达的机会6
3.5家长要正面引导儿童6
3.6让权威与情感并驱6
4为儿童个性化教育提出的策略............................7
4.1教师的对策7
4.2家长的对策7
结 论8
参考文献9
