“妈妈是让我来念书的，不是让我来写字的”

刚入学不久的孩子不愿做作业，困扰众多家庭
专家建议家长学会用“童语”和孩子交流，多鼓励孩子

□本报记者 高逸平

　　早报讯 “孩子很聪明，但就是不愿做作业，怎么办？”不少家长都为这事感到头痛。

　　几天前，一位网名为“zzq0515”的家长在论坛上发帖《我的儿子让我黔驴技穷》，征求育儿良方，希望大家出出点子帮她解决这个问题。

　　会编故事的儿子

　　不爱做作业

　　“zzq0515”的儿子读小学二年级，老师安排他坐第一排，但他不认真听课。遇上作业，他就更不乐意做了。学校里，老师让他做作业，他就这样回答：“妈妈是让我来念书的，不是让我来写字的。”

　　回到家中，“zzq0515”只能在一旁陪着，边监督边讲解。但毕竟这样并不能解决问题。“zzq0515”不知道到底该怎么做，才能让孩子不这样抵触作业。

　　其实，让“zzq0515”感到不知所措的另一个原因是，孩子还挺聪明，但就是不爱学习做作业。

　　比如，放学回家，他就会摆弄玩具，玩出各种自编的故事，有声有色。“zzq0515”在一旁看着，都觉着有趣。他还会把废纸装订成小册子，自绘故事书，自得其乐地翻看。

　　这篇帖子发出后，2天内的点击率就达25000余次。确实，“孩子不愿做作业”，困扰着很多家庭。

　　“xusongtong”说：我女儿也刚上二年级，也不喜欢做作业，非常调皮。每次写作业都非常令人头痛，她就是不喜欢受任何人给她的制约。

　　“瑞瑞宝贝99”说：我家孩子也有点另类，上课也不爱听。我是一个心急的人，看着孩子不按常理，有时会打骂，但效果不理想。这样的孩子没有家长的监督，成绩肯定不好。但家长也没有办法预见以后会怎样，真的很费脑筋。现在没有更好的办法，只有等。

　　观点1

　　学会用“童语”和孩子交流

　　是什么原因，导致“zzq0515”的儿子不爱写作业呢？怎样引导，才合适呢？

　　记者就此咨询了杭州市教育科学研究所副所长韩似萍。

　　韩似萍觉得这位家长和老师都可能存在一定的误区。

　　“这位妈妈所描述的都是她的主观判断，她可能从没有跟孩子好好地交流过。孩子会说出‘妈妈让我来念书的，不是让我来写字的’的话，很有可能是因为平时的教育里，家长和老师并未明确地告诉他，做作业并不是附加的，而是读书中的一部分。”韩似萍说，读书包含很多内容，而不仅仅只是单纯的一个动词——读书。另外，他们的说话方式也存在问题。他们用的是大人的语系，而不是童语，这制约了孩子。

　　“其实，他这个年龄的孩子，是很希望跟他人竞争比较的。我们要多用激励的方式，让他认为做这件事（做作业）是有趣、愉快的。”韩似萍说。

　　观点2

　　要让孩子学会理解并接受规则

　　在网友的回帖中，很多人猜测孩子“是不是注意力不集中，有多动症”。“zzq0515”自己对此也曾怀疑过。

　　这个年龄的孩子，是否不易集中注意力呢？作为家长，该怎么办呢？

　　儿童心理行为干预专家滕燕说，在他们遇到的案例中，有30%的孩子感觉统合失调。简单地说，就是表现为注意力不集中、好动、协调能力差、粗心、胆小和孤僻等。其实，这是正常的现象，是孩子成长过程中很有可能遇到的问题。

　　“但现在，我无法给他下结论。我们还得看他幼儿园的表现，跟同学间的关系，对学校其他规则的态度，比如做操的态度，是否存在逆反心理等。”滕燕说，“虽然这个孩子能集中精力画画，玩玩具，但我们评判一个孩子是否能注意力集中，关键是看他是否有自控力，是否接受规则。”

　　“有自控力、理解并接受规则，这都很重要。如果只让他做自己喜欢的事，而不是自控地按规则做事，这会导致今后他的能力无法很好地用在正常的发展上。培养规则意识很重要，我们需要知道在什么场合该做什么事。”

　　“我建议，家长最好先带孩子看专家，先确定孩子是否遇上了成长中的主观问题，如感觉统合失调。假若遇上了这个问题，但家长自己却不知，那么，即便在教育方式上下功夫，也难见效。”滕燕说。