青少年心理素质的培养！

　　青少年时期一般是指11~12岁到17~18岁这个年龄段而言,也就是我们平常所说的青春期（包括青春前期）,这个时期是人生关键而又特殊的时期，所以，此期被人们称之为“黄经期”,但又称“危险期”,所以，这个时期也是心理障碍发生的高发期,从生理角度看,在人生的整个过程中,青春期是一个人发展向上的时期，因此，生理的发展变化必然引起心理的发展变化，因此，我们必须看到而且必须承认这一点。在青春前期及期春期，激素、内分泌听写的、新陈代谢、性腺等都迅速发，由于心理素质的差异，在不同的会环境影响台下，可出现不同的变化，在这个时期，由于生理上具有不成熟及心理上不稳定的特点，随着大脑发育日镇完善，心理智力及自身的心理活动的能力增强，对事物的好奇、新及兴趣日益广泛，探索性欲望强烈，爱追求刺激，由于设施不身，心理生理均处于半成熟、半独立状态，心理防御技能缺乏，又往往不了解自己思想的幼稚，情绪西能无偿，意志薄弱，不能控制自己的情绪。如果我们能了解这个时期的孩子的心理生理特点，如果能结合其胜利特点，给予合理的引导，青年人就能够树立正确的价值观、人生观，成为一个积极向上、刻苦学习、有较好适应能力的人；相反，如果不能给予正确的疏导，则完全可能成为一个悲剧，一些心理素质差的，则完全可能成为心灵扭曲的人。在这个期间，一般来说，孩子与父母的交往常常表现出来疏远与冲突，这个时期孩子的依恋与独立的两种倾暂时冲突的阶段，也是父母感到最难管理的解答，因为在这个时期，孩子具备了一定程度的独立思考、独立生活能力，而许多父母往往不立即青少年的心理，不善于或者不愿意使少年获得和自己平等的新地位，从而使孩子和父母的关系这，独立性或平等的问题成为他们关系中最尖锐他、最复杂、最棘手的问题，如果父母不及时调整对子女的态度，就会使这个关系不断矛盾冲突，而这种关系对青少年心理素质的发展及人格特征的发展，以及对孩子的心身健康的发展，会带来不利的影响。

　　我们，根据近年来心理疏导254例，具有心理障碍、适应不良的大、中学生的调查分析。根据患者反映，父母过于溺爱的家庭占84%，父母过于干预的家庭占87%，父母对孩子的学习要求过严的占78%，可以说，100%父母的所有希望和心愿都放在孩子身上，希望孩子军队接受父母的要求，或按照他们的标准去做，从来没有考虑过孩子的兴趣和能力，严重地影响了孩子的心理素质，及个性发展的孩子，给孩子带来了沉重的心灵负担与心理压力，阻碍了他们心理健康的发展，254里中，社会适应不了的49%，强迫正、恐怖症的19%，社交障碍当9%，犹豫状态10%，眼学占8%，其他心理障碍5%，他们中，95。7%难以与父母沟通，起原因，认为父母关的太多，总把他们当小孩子，对他们不放心，对他们不理解，没有共同意愿等等。所以让他家长了解青少年心理特征，学会心理沟通技巧，帮助父母解除关心孩子学习成绩而忽视心理素质的提高，把子女市委私有财产，。当前，我国正处于社会转型时期，原有的利益关系、人际关系平衡状态被打破，随着竞争机制、优胜劣汰而诱发的拜金主义、个人享乐主义等，在客观上对抑制青少年心理障碍产生了一定的影响。随着社会的发展，青少年的价值观念发生了巨大变化，“向钱看，讲实惠”的观念多了起来，一些青少年学会了唯利是图、见利忘义、讲排场、高消费、享乐等。所以，这些社会上的不良现象不容忽视。家庭环境在青少年的心理素质培养中的有重要影响，因为家庭是青少年的摇篮，父母、亲友的行为对他的心理素质的提高的品德形成具有耳濡目染的作用。家庭又是青少年身体成长的经济支柱，家长的经济来源的生活方式对青少年的生活方式有很大影响，子女最初认识的桥梁是父母，在那些长辈与子女的思想交流中，最直率、|<<<<<123>>>>>|