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论文编号:JY1464 论文字数:7339,页数:08
论小学低年级学生良好品格的培养
[摘 要]本文旨在通过对孩子品格重要性的讲解，良好品格的定义和分析，通过个人的教学实践，对如何培养低年级孩子的良好品格做出有益的探索。
[关键词] 良好品格 心理特征 认真 自信 团结
每一位家长都希望自己的孩子拥有正直、诚信、友善、认真等良好的品格，每一位教师也都希望出培养出德才兼备的学生。但事实上，重分数轻素质，重才轻德的情况却在学校和家庭中普遍存在着，这会影响一个孩子全面健康的发展，也不利于国家人才的培养。本文基于教书育人的宗旨，通过对低年级孩子行为品德的观察、分析和实践，希望在如何培养孩子的良好品德方面做出有益的探索。
一、培养低年级学生良好品格的重要性
小学阶段是儿童品格形成和发展的关键期。培养青少年良好的品格是养成教育的重要组成部分，低年级是培养学生良好品格的关键时期，良好的品格为孩子今后的发长提供坚实的基础。
1、是养成教育的重要组成部分
