鉴于大家对教育理论十分关注，我们编辑小组在此为大家搜集整理了“论中央政府应该加大对贫困地区义务教育的投资”一文，供大家参考学习!
论文编号:JY1392 论文字数:12515,页数:10
[摘 要]阐述了中国贫困山区中小学阶段义务教育的现状、困难、途径，财政投入存在的问题,以及中央对贫困地区义务教育的重视。 中央政府对义务教育投入的基本看法。阐明了经济基础是贫困地区义务教育的重要保障。
[关键词] 加大投资
据1989年统计数据反映，我国贫困人口有45.7％在西部，从贫困发生率来看，东部地区为5％，中部地区为7.8％、西部地区则高达16.8％。国家“八七”扶贫攻坚计划确定的592个国家重点贫困县中，有307个在西部地区，约占全国贫困县总数的51.9％。西部宁、云、川、陕、甘等地财政补贴县分别占本省总县数的90％、81％、51％、76％、69 ％。1993年，全国人均纯收入前10名的省市中，东部占9 名，平均收入水平比西部高出近1倍。同年，中西部农民人均纯收入为746.04元， 比东部的1398.69元低46.6％，比全国低25％。 诸多的数字都向我们诉说着同一个问题：西部＝贫困。因为贫困，投射到基础教育又会出现一组令人心酸的数据。[刘尧：《治理陕西“贫困综合症”的突破口在哪里》， 《各界导报》1998.3.30。] 中国的教育现状令人担扰，应及早发现和制订相关的政策，来改变这种现状。 只有加大对教育的投资才能改变贫困地区的教育现状。我们有理由相信，在平等的受教育情况下，我们国家的教育事业一定会有一个很大的飞跃，而国家的生命力也会更强盛持久！
