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论文编号:JY1373 论文字数:9380,页数:07
新课程改革下如何缓解教师工作压力
[摘 要] 随着改革开放的进一步深入，随着社会的不断发展，各行各业的人都或多或少地感受到了职业压力的存在和升级。而作为我国践行基础教育课程改革的教师，更是普遍产生了较重的工作压力和职业危机感，而且这种工作压力有日趋加重的趋势，主要表现在五个方面：１、教学工作压力大。２、教师角色转变的压力。３、教师管理不尽合理的压力。（１）领导的评价不公。（２）职称难聘上。（３）过分的量化管理。４、沉重的经济压力。５、评价不科学的压力。那么解决教师工作压力的策略也有五个方面：１、树立正确的教育观。２、全社会尊师重教。３、改进学校管理模式，满足教师合理需求。（１）建立以人为本的学校管理体制。（２）实现学校组织结构“扁平化”。（３）学校管理层要善于协调教师之间人际关系。４、改进和完善教师评价制度。（１）教师自我评价。（２）学生对教师的评价。（３）家长对教师的评价。（４）教师对教师的评价以及学校管理者对教师的评价。５、学会自我心理调节，提供自我支持。只有这样才能缓解教师的工作压力，促进课改的顺利进行。
[关键词]新课改 压力 评价
