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论文编号:XLX369 论文字数:5532,页数:04
浅谈农村小学语文学习困难儿童转化策略
【摘 要】小学语文学习困难儿童指智力正常的学龄期儿童，由于环境、心理和素质等方面的原因，致使语文学习成绩不良或者远远低于新课程标准的要求。在农村小学这部分学生尤为突出，抽样调查约占学生总数的7.8%。作为一名农村小学语文老师，只有从情感上接纳学习困难儿童，方法上诱导学习困难儿童，以兴趣激发学生学习的积极性，才能有效的转化学习困难的学生。
【关键字】学习困难儿童 策略 研究
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