题目：571.ASP计算机图形学教学网 （精品课网站|教学网站）

随着网络教学的开展，教学和学习的环境都有了比较大的变化。如何更好的利用教学设计的思想，高效的开发网络课程成为摆在教学设计人员面前的首要任务。本文接合自己的开发实践和探索经验，对在线网络计算机图形学教学网站开发的设计原则、功能模块以及技术实现方面进行理论和实践的探讨。随着技术的发展，利用网络进行网上教学成为教育发展的一个方向。基于网络的教学相对于传统的教学有两个明显的特征。 首先，师生可以突破时空的界限，大大的节省了教育资源，而且师生间可以实现互动，反馈和交流都比传统的广播电视教学方便，有效率。 其次，可共享的丰富的网络教学、学习资源给师生提供了有利的学习支持。 基于以上特征，网络教学打破了传统学校教育的课堂授课模式，同时也突破了传统远程教育所无法实施的有效的沟通和交流的局限。它要求建立一种全新的教学与学习模式。对教师和学生也提出了不同的要求。 对于教师来说由原来对教学的完全支配者变成了学习的支持者，他负责网络课件的设计、开发以及维护。对于学生来说由以前单一的、被动的接受学习变成自我探索、发现、协作学习等多种形式的组合学习，学生不仅仅要像从前一样接受教师给予的知识，更应该发挥自己的主观能动性去寻找和探索相关的知识和资源，学生的学习范围和交流对象也随着网络延伸，并且可以进行协作化的学习。这些变化都要求我们在进行网络课件的设计开发和教学时不能在因循从前的一套模式，而应该根据新的学习、教学环境进行教学设计 ，网络教学系统的设计应该符合学生的学习心理，认知心理；知识的编排既遵循本门课程的逻辑结构，和学生学习的接受水平相一致，而且还能够科学的呈现出来。

功能模块描述
一、 管理员子系统功能介绍
本子系统作为计算机图形学教学网站的后台系统主要由以下几个模块构成：
1． 管理员管理模块
管理员管理模块完成管理员信息的添加、删除与修改的功能。
2．发布管理模块
此模块完成公告等相关信息的发布功能，管理员可以添加这些信息，这些信息的内容包括标题，内容等。管理员可以对发布的信息进行查询，修改及删除的功能。
3．学生信息管理模块
学生信息管理模块，完成管理员学生的添加、删除与修改的功能，管理员可以后台添加学生的信息，包括学生学号，姓名，密码，电话等信息，注册学生后，学生可以通过学号及密码在前台进行登录。同时完成学生基本信息的管理功能，管理员可以修改学生的信息，可以删除学生的信息，也可以按学生的姓名进行查询，来搜索学生的信息。
4．教师管理模块模块
教师管理模块完成教师信息的添加与管理的功能，添加教师信息完成教师的添加功能，管理员可以注册教师，输入教师的相关信息，如教师编号，姓名，电话及密码等信息，教师可以通过编号和密码进行登录，对网站中的教程，课件或学生的提问，学生的作业进行处理。同时完成对教师信息的修改、删除与查询的功能。管理员可以对教师的信息进行修改，对无效的教师记录进行删除，也可以按教师的名字进行查询。
5．教学资料管理模块
此模块完成教师或管理员发布的教学资料的管理与维护操作，管理员可以添加、删除或修改教学资料模块。
6．答疑管理
答疑管理完成对学生的提问进行查看或删除的功能。
二、 教师子系统功能介绍
根据本系统的功能，教师管理子系统主要设计如下模块：
1．教师登录
完成教师身份验证的功能，教师通用用户名和密码进行登录，系统完成教师身份的检测，如果合法，则允许教师进行相应的操作。
2．教师资料更改
以教师身份登录后，可以对教师的信息进行更改，如更改教师的密码等，完成教师对自己的信息的修改的功能。
3．课件信息发布
完成教师发布教程或课件的功能，教师可以向网站添加新的教程或上传新的电子课件。完成网站数据的更新。
4．作业信息发布管理
完成给学生布置作业的功能，教师可以发布学生作业的信息，共学生查看。
5．答疑管理
教师对学生提出的问题进行回复。
6．学生作业批复
    学生作业批复模块完成对学生作业进行批改与评分，教师对学生提交的作业进行批改并评分。
三、 学生子系统功能介绍
系统模块的描述主要是描述出系统模块的功能和处理。主要是用文字去描述，而不是用图形图描述。
1．学生注册
学生注册完成学生在线注册账号的功能，学生信息包括学号，姓名，密码等，学生注册成功后即可使用此账号进行登录，使用系统的相应的功能。
2．学生登录
完成学生的身份的验证的功能，学生登录时，输入学号和密码，系统进行检测，如果检测通过，则认为用户合法，学生即可以使用系统的全部的功能。
3．课件浏览与下载
学生可以浏览已发布的课件信息，对于课件信息有附件的可以进行下载。
4．公告信息浏览
完成学生网上公告信息的查看的功能。
5．作业提交
作业提交模块完成学生作业提交的功能，学生可以上传作业，教师对上传的作业信息进行批改。
6．学生提问
学生可以就有关问题进行提问，老师可以通过网络进行回复，增强了老师与学生之间的交流。实现了师生之间的互动。