以下是网学网为您推荐的毕业论文参考文献-本科小学教育论文参考文献(精选63例),希望本篇文章对您学习有所帮助。
一篇完整的毕业论文(paper)里必然是包括参考文献的,可是参考文献到底从何而来?这个看似简单的问题却难倒了很多同学。为此小编特别准备了小学教育论文(paper)类目下的63篇参考文献,有需要的同学抓紧点击进来吧!
[1] 王晓东.数学有效提问:本真课堂教学的深层追问[J].教学与管理,2009(10):58-59.
[2] 赵敏霞.对教师有效课堂教学提问的思考[J].现代教育论丛,2003(3).
[3] 王雪梅.课堂提问的有效性及其策略研究[D].兰州:西北师范大学,2006.
[4] 张耀奇. 有效课堂提问的基本条件分析[J]. 全球教育展望,2010,(06):91-93.
[5] 洪松舟. 有效课堂提问评价标准的应用研究--兼谈语文教学如何有效提问[J].教育测量与评价.2011(1):31-33.
[6] 忻淑清,付世卓.以问题为导向的教学法在初中数学中的应用[J].中国校外教育,2015(04):64.
[7] 王仔龙. 如何培养科学探究中的提出问题的能力[N]. 学知报,2011-03-14(H03).
[8] 崔海忠.浅谈有效提问的要求[J].学语文,2012(01):35-36.
[9] 张丽.试论有效课堂提问的技巧[J].上海教育科研,2003(12):25-28.
[10] 沈小碚,袁玉芹.影响小学教师课堂提问效能的因素分析及其策略研究[J].课程·教材·教法,2013,33(08):36-41.
[11] 潘应斌. 浅谈提高课堂有效提问的策略[A]. 中华教育理论与实践科研论文(paper)成果选编(第六卷)[C].中国教育教学丛书编委会,2013:2.
[12] 王平平. 新课改背景下高中数学课堂提问研究[D].辽宁师范大学,2011.
[13] 朱军安.浅谈如何提高化学课堂的有效提问[J].成功(教育),2009(11):73-74.
[14] 王雨. 基于小组合作探究下初中化学课堂提问有效性研究[D].陕西师范大学,2015.
[15] 张夫伟.课堂提问四“问”[J].教育科学研究,2008(10):44-47.
[16] 王艳玲.提高小学教育中数学教师课堂提问技能的对策探索[J].职业技术,2017,16(07):86-88.
[17]刘佩瑶.基于微课程支撑的高中美术翻转课堂教学分析[J].新课程导学,2015,(21):55.
[18]赵茜. 翻转课堂教学模式在英语教学实践中的应用研究[J].知识经济,2017,(4).
[19]习近平.在网络安全和信息化工作座谈会上的讲话[J].中国应急管理,2016,(4):12-16.
[20]段溢波,舒国燕.大学生网络政治参与:现状、障碍及导向路径[J].中外企业家,2017,(10):190-192.
[21]华海敏. 创新引擎:互联网+时代的机遇与挑战[M].北京:电子工业出版社,2015,(8):62-63.
[22]李勇.中国当代文艺学的范式转型[M].北京:北京大学出版社,2012,(7):11-14.
[23]邵怀领.知本、力本与生本:课堂范式的三次转型[J].河北师范大学学报(教育科学版),2009,11(12):53-57.
[24]徐辉.基于翻转课堂模式的《计算机基础》教学改革研究[J].兰州文理学院学报(自然科学版),2015(4).
[25]钟晓流,宋述强,焦丽珍.信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究[J].开放教育研究,2013,(2):58-63.
[26]包雷,李彦花,严文法.“翻转课堂”的理论辨析与实践解读[J].课程.教材.教法,2017,37(6):25-31.
[27]邵洪波,曾浩宇,陈俊英.基于翻转课堂的高等院校高等数学课程教学模式研究[J].才智,2016,(27):94-95.
[28]柯清超.超越与变革:翻转课堂与项目学习[M].北京:高等教育出版社,2016,(4):39-57.
[29]韩学高.巧用龙芯交互式电子白板,让数学课堂教学随“芯”所欲[J].考试周刊,2013,(11):67-68.
[30]杨剑飞.“互联网+教育”:新学习革命[M].北京:知识产权出版社,2016,(1):42-45.
[31]吴媛.基于“互联网+教育”技术的翻转课堂教学模式研究[J].中国成人教育,2016,(22):93-95.
[32]朱月翠,张文德.“互联网+教育”基本模型探析[J].中国教育信息化,2015,(19):12-15.
[33]周雨青,万书玉.“互联网+”背景下的课堂教学——基于慕课、微课、翻转课堂的分析与思考[J].中国教育信息化,2016,(2):10-12.
[34]陈婷.“互联网+教育”背景下智慧课堂教学模式设计与应用研究[D].江苏师范大学,2017.
[35]赖艳,侯咏娴,赵姣姣.翻转课堂初探:微课在小学数学中的应用[J].中小学信息技术教育,2014,(3):36-39.
[36]国锐,魏绪涛,马辉.基于个性化的大学英语翻转课堂研究--以哈尔滨理工大学蒙古班为例[J].2016.
[37]任恺.“互联网+”背景下的课堂范式转型[J].当代教育与文化,2016,8(03):59-64.
[38]容梅,彭雪红.翻转课堂的历史、现状及实践策略探析[J].中国电化教育,2015(07):108-115.
[39]张红梅.《平行四边形的面积》导学案[J].黑河教育,2013,(6):21.
[40]李桂春,杨文萍,尹华.“平行四边形的面积”教学实录与评析[J].小学数学教育,2012.
[41]Jonathan Bergmann,Aaron Sams.Flip Your Classroom:Reach Every Student in Every Class Every Class Every Day[M].Internetional Society for Technology in Education,2012.
[42]Skirpan M,Yeh T.Beyond the Flipped Classroom:Learning by Doing Through Challenges and Hack-a-thons[C].Proceedings of the 46th ACM Technical Symposium on Computer Science Education.ACM,2015:212-217.
[43]邓东皋,孙小礼,张祖贵.数学与文化[M].北京:北京大学出版社,2005:1-17.
[44]张奠宙,王善平等.数学文化教程[M].北京:高等教育出版社,2013,6:3-10.
[45]郑毓信,王宪昌,蔡仲.数学文化学[M].成都:四川教育出版社,2001
[46]黄秦安.数学课程中数学文化相关概念的辨析[J].数学教育学报,2009,18(04):1-4.
[47]李兴怀.试论数学文化与中学数学教育[J].宝鸡文理学院学报( 自然科学版),1997,(6): 71-73.
[48] 顾沛.数学文化[M].北京:高等教育出版社,2008,6
[49]梁绍君.数学文化及其数学文化观照之数学教育[J].重庆大学学报(社会科学版),2006,12,(3):127-131.
[50]周红林,鲍莉.走进数学文化[J].威宁学院学报,2007,12,(6):18.
[51]郑强等. 论教育形态的数学文化 [J]. 山东教育学院学报,2007,(6):40.
[52]王宪昌, 刘鹏飞, 耿鑫彪.数学文化概论[M]. 北京:科学出版社,2010:81-87
[53]刘令.数学文化在小学数学教学中的价值及其课程论分析[J].南京师范大学,2008-06-30
[54]杜永宁.基于数学文化的小学数学课堂教学策略 [J].科学咨询(教育科研),2010,(04):15-16.
[55]王宪昌, 刘鹏飞, 耿鑫彪.数学文化概论[M]. 北京:科学出版社,2010:109-112
[56]吴正宪,张秋爽,贾福录编著.听吴正宪老师上课[M].上海:华东师范大学出版社,2012:32.
[57]张奠宙数学作文序[A].相思湖文龙?预科分册?数学作文实验[C] 北京:中央民族大学出版社,2001.
[58]杨豫晖,吴姣,宋乃庆.中国数学文化研究述评[J].数学教育学报,2015,24(01):87-90.
[59]王昕. 数学教育与数学文化—在数学教育中培养数学素养[D].湖北师范大学,2017.
[60]徐锦野. 小学数学教材中数学文化的比较研究[D].云南师范大学,2017.
[61]边悦. 小学数学教科书中数学文化的呈现研究[D].山东师范大学,2017.
[62]王九红.小学数学教材数学文化内容的编写——基于四种版本教材“你知道吗”栏目的统计与分析[J].教育理论与实践,2010,30(05):22-24.
[63]侯自新.将数学文化融入学校文化[J].数学教育学报,2014,23(06):11-13.