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摘 要:加强高校财务信息的公开化,有利于社会监督高校的财务运营状况,防范其财务风险。分析了目前高校财务信息的公开现状,考虑到选择财务信息公开的范围、方式、时间以及现有技术条件等问题, 提出相应的几种解决方案,着重对网络化的财务信息公开手段进行了探讨。 关键词:财务信息;公开;高校;财务风险 我国对教育投资的力度相比过去有了很大的提高,但除少数重点高校外,大多数高校的基本建设、教学设施、师资力量、办学规模、教学管理、教育经费等条件都远远比不上国外。
特别是教育部近年来通过对高校进行办学水平评估,使得很多高校投入大量资金用于各项建设,以致于凸显不少财务问题和随之带来的财务风险。具体表现在以下几个方面: (1)切实落实教育优先发展的战略地位与实际教育经费短缺的矛盾仍然十分尖锐,教育事业改革发展对投入的需求同经费实际供应的差距依然十分突出。(2)教育经费的使用效益有待进一步提高。目前我国的教育经费既有严重短缺的一面,也存在着使用效益不高的问题。(3)实物资产管理尚未得到足够重视,未建立资产定期清查盘点制度。主要表现在固定资产的购置往往只列支出而不入资产账, 账实无法核对,家底不清或前清后乱。(4)制度滞后,收入截留严重。(5)预算编制不科学、执行乏力。 高校会计制度明确指出高等院校的会计报表是财政部门和上级单位了解情况和指导高校预算执行工作的重要资料,主要包括学校财务报告、基建财务报告和校办企业财务报告在内的财务报告体系,以及学生情况、师资情况和办学资源情况等相关信息。
这些财务信息和相关信息的监督对高校的建设与健康发展起到巨大的作用。 财务信息公开的重点是会计主体的收支活动, 通过审查各项收支以及计算各项收支的比重,就可以发现会计主体的工作重点。通过审查收入,便于衡量领导及部门的工作业绩。比如生产企业的销售收入一直呈稳定增长的趋势,在其他条件不变的情况下,就可以判断营销部门的工作业绩。反之,如果支出呈连续上涨趋势,也要及时分析原因,寻求对策,审查支出当中有无不合理支出,有无违纪甚至腐败行为。会计主体财务信息的透明度增加,便于进行横向比较,从中就可以发现问题,改进管理,同时也能方便社会对会计主体的经济活动进行监督。
