试析体育教学活动中素质教育

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做为一名合格的体育教师,在学校体育教学活动中,不仅仅是一名领导者,更是一名言传身教的参与者,对学生的技能、技术、理论知识、品德等各方面素质发展和提高,起着非常重要的不可替代的作用。无论是体育教育观念的更新,还是体育教学内容、教学方法的改革,都取决于一名体育教师的全面素质。论文百事通为此,做为一名合格的体育教师,首先应具备强烈的事业心,培养现代化人才的责任感,适应社会需要,树立以育人为方向的现代教育观、人才观、质量观。其次,体育教师还应具备丰富的理论知识和多方面的技巧和技能,同时还要具备良好的语言表达能力和教学活动中的应变能力,一个手势、一声口令、一个动作、一声哨音,使学生明确该怎么做,不能怎么做,什么是对,什么是错,这样在体育教学活动中才会得心应手,得到教学目的,提高教学活动效果。

常言道:没有规矩不成方圆。毛泽东同志也曾指出:“体者,载知识之本,寓道德之舍也。”他辩证的指出了体育与知识和道德的关系。在依法治理一切的今天,体育教学活动要把法律教育、品德教育贯穿到整个教学活动中去,运用体育活动教学丰富的教育形式,提高学生的法制观念,加强对学生的品德培养。

1.通过严格的课堂队列训练手段,培养学生们服从领导,听从指挥,遵守纪律,快速灵活,协调一致的良好习惯和作风。

2.通过不同的教学游戏方式,培养同学们团结友爱,互帮互助,齐心协力,热爱团队,遵守规则规定等道德品行。

3.通过球类、田径、体操等方面训练,培养学生吃苦耐劳、机智顽强、勇敢果断、意志坚强及团结协作的集体主义精神。

针对不同的兴趣和爱好,在指导组织学生进行体育活动中,体育教师要以丰富多彩、灵活多样的教学方法和手段,培养学生兴趣爱好,尽情挖掘学生们对各项运动的内在潜力和乐趣,使学生们的运动技术技能水平不断提高。通过不同兴趣爱好的培养,养成自我锻炼,带动他人锻炼的好习惯,使学生练有所得,练有所获。在教学活动中,要注意加强对学生体育基本知识的教学,教育学生学会科学的锻炼方法,减少伤害事故发生,超越自我,挑战自我,使学生成为不同体育项目的尖子人才。新晨范文网

随着学校体育教学的不断深化改革,不仅培养出的学生有健壮的体魄,而且使他们要有健康的心理和良好的心态。不管是在体育运动中,还是在日常工作生活中,培养他们遇到困难不低头,踏上坎坷不弯腰,胜不骄,败不馁的健康的心理和心态。充分利用体育教育教学这一独特的教育形式,加强对学生心理素质的培养。通过丰富多样的体育活动,不仅注重培养学生奋发向上的良好的心理品质和坚强意志,还要注重培养发挥他们的思维想像和创造力,以及自尊、自爱、自信、自强,战胜一切困难的心理素质。

学校课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,也是体育运动技术技能提高的重要手段,它不仅能巩固和扩大体育教学课的实际效果,更能使学生得到各种素质的全面锻炼。为此,体育教学课必须和课外体育活动有机地结合起来,坚持不懈,持之以恒。坚持两课、两活动,在普及体育活动的基础上,根据学生的实际情况和兴趣爱好,以及特长生,采取小型多样、分散集中的训练方法,使体育运动技术技能不断提高,推动学校体育运动的不断发展。课外体育活动要以普及为原则,体育达标为手段,提高技术技能为动力,强体健身为目的,挑选思想好、各项素质高、学习进步的学生为龙头,建立健全学校传统项目的运动队,积极发挥他们在体育教学活动中的骨干作用。每年要举行几次不同项目的竞赛活动,提供学生素质增强、技术技能提高展现平台,从而巩固提高体育教学活动效果,增强学生素质,提高竞技水平,推动学校体育运动的发展。