素质教育的创新意识探微

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在素质教育工作中始终做到爱岗敬业、甘于奉献，潜移默化地影响、教育、培养自己的教育对象。通过对自己严格的要求，在执教和管理中就能事半功倍，为学生展现一个严师益友的优良形象，在身教重于言教中增强素质工作的效果。

提高校园文化建设的水平

校园文化建设不仅是大学生学习环境方面的基本建设，也是学生自我人格塑造的重要内容。营造良好的校园文化氛围，有利于对学生进行创新教育，促进其健康成长。在校园文化建设的形式上要与学生的特点相吻合，注重对学生适应性、和谐性和持续性的培养，使学生的个性、特长得以发展。学生既是校园文化的实践者，也是创造者，他们既接受校园文化的教育和熏陶，又为校园文化注入新的活力。在校园文化建设中，学校要从发展和人才培养的战略高度，充分认识加强校园文化建设的重要意义。加大资金投入，提供文化建设的物质保障；加强文化载体建设，发挥校报、校园网、广播站、宣传橱窗等新闻媒体的平台作用；加强共青团和学生会，各学生社团的作用，通过他们精心设计和认真组织的各种高品位的学生文化活动，全方位、多角度地展现校园文化的魅力，把学生吸收到优秀校园文化的创造活动中来，各展所长，从而形成生动活泼的有利于学生综合素质全面提高的良好局面。

注重学生的知识和能力培养

教育和帮助学生坚定理想信念。当代大学生是社会主义事业的建设者和接班人，只有引导帮助他们坚定共产主义信仰，树立社会主义信念，才能使他们在当前的学习和将来的工作中不迷失方向。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生素质教育的意见》中指出，加强大学生的理想信念教育是核心。为此，我们要把马克思主义理论、社会主义信念，通过教育的途径传授给学生，使之从知识的理解到认同和接受，然后升华为信念、信仰，最后转化为大学生的行动指南和精神动力，这是一项长期而又紧迫的任务。认真灌输政治理论。当前最重要的就是针对大学生最关心、最敏感的热点、难点问题，系统地进行马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育，提高他们的认识能力、辨别能力和选择能力。注重更新教学内容与改进教学方法。在素质理论课教育中，既要注意及时更新教学内容，注重增强理论的时代性，引导学生牢固掌握马克思主义以及社会主义思想道德方面的基本原理，又要注意改进教学的方式方法。在教学过程中，自觉坚持启发式教育，注重将研究型、辩论型、参与型、体验型等新的教学模式和教学方法运用于教学实际，引导他们自觉地去思考，从而提高大学生思维的敏锐性和洞察力，培养他们科学思维习惯和思维方法。

加强大学生创新意识的教育

侧重“创新能力”和“创新精神”的培养和提高。要积极引导大学生实践创新，逐步形成见贤思齐、身体力行，服务于民、奉献社会、追求真理的创新型人才的新路子。学校环境要有助于培养大学生创新意识，努力提高大学生对创新的认识，形成尊重知识、尊重人才的舆论氛围。素质教育既要有针对性，又要多样化，尊重大学生的兴趣和选择，使学校的管理有利于学生的发展。通过创造良好的校风、教风和学风，培育良好的团队精神，建设积极有效的规章制度，形成有利于培养大学生创新意识的外部环境。要形成学生自我教育、自我管理、自我发展的意识。素质教育的最终目的，是使受教育者获得自我教育的习惯与能力，通过大学生自我反省、自我改造、自我陶冶、自我培养等途径，实现大学生个性展示，激发个人潜能和自我塑造力，从而形成独具个性的创新型人才。要鼓励大学生的创新意识，坚定创新志向，充分发挥他们的聪明才智，以乐观向上的精神风貌，严谨务实的思维方式，饱满的学习热情，投入到今后的生活和工作中去。

以党建带动学校的素质教育

积极推动学生党组织在学校素质教育中的作用。大学生是素质教育的主体，加强学生党组织的建设，就是要发挥党的政治优势和组织优势，把优秀大学生吸收到党内来，通过党员的先锋模范作用，使学生党支部成为开展素质教育、抵制腐朽落后思潮侵蚀、树立良好学习风气和高尚道德情操的重要阵地。要切实加强学生党支部的建设。实现“支部建在班上”和“学生党建工作以学生为主来做”的工作模式。学校在大学生中发展党员工作一定要抓“四早”，即早教育、早发现、早培养、早发展。新生一进校，就要对他们进行党的基础知识的教育，激发学生的政治热情，为发展学生党员工作奠定良好的思想基础。选拔学生干部要着眼全局，对那些学习成绩好、道德素质高的学生委以重任，尽早地培养他们。要做好入党积极分子的教育培养工作，积极组织入党积极分子参加学校组织的政治学习，使每个入党积极分子尽快靠近党组织，并加强积极分子队伍的规范管理，缩短积极分子的成熟期，贯彻“成熟一个发展一个”的原则。对那些成熟较快，素质较好的积极分子要早发展，实现“一年级有党员、二年级有党小组、三年级有党支部”的目标。使对学生的素质教育同党的建设结合起来，充分发挥学生党支部在素质教育中的主力军作用。

总之，对学生的素质教育是一个复杂的系统工程，要从多方面入手，齐抓共管，循序渐进、持之以恒地做好这项工作，为社会培养出德才兼备的栋梁之材。（本文作者：刘春泽 单位：哈尔滨师范大学）