Flash制作网络课件

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说明：
摘要
Flash在制作网络教学课件中具有很强的多媒体性和交互性，并且可以采用模块化的设计思想，将一个大型的课件分解为数个模块，有利于网络教学的下载播放。利用Flash的这些特点，设计并制作《计算机基础之操作系统篇》网络教学课件。

一 、前言
随着信息技术的高速发展，计算机的使用越来越普及。除了计算机专业的学生要学习计算机，别的学科的学生也都要学习计算机，拓展到社会生活的方方面面，也都离不开计算机的使用。由此可见，计算机基础知识教育普及的需要程度是何等迫切。而网络的出现，给计算机教育注入了新的血液——网络教学。这种教学模式不仅改变了传统的粉笔加黑板模式，还将声音、图形、文字、动画、视频等多种媒体集为一体，使教学过程更加生动、形象，同时具有更多的交互性，可使学生自由地选择教学内容和教学方式，甚至可以让学生随时随地地进行学习。他们从被动接受变为主动接受，更有利于学习效果的提高，及学生个性的培养。然而，“巧妇难为无米之炊”，没有好的网络教学课件，不可能有好的教学效果。设想一台没有操作系统的计算机，能干什么？它只是一堆废铁。考虑到计算机操作系统的重要性，我们选择以《计算机基础》中的《操作系统》为内容，设计一个网络多媒体课件。

目录：
一、前言
二、设计方案
（一）设计平台
(二) 设计原理
（三）设计思想
（四）课件功能介绍
（五）系统结构设计
三、 课件的制作
（一）主控导航影片和课件片头影片的制作
（二）“练习题”模块动画的实现
（三）其他部分模块的效果图
四、总结
五、参考文献
六、附录

参考文献：
1. 缪亮,贾朝蓉,张先为,Flash MX课件制作实用教程,清华大学出版社,2004年3月，191
2. 梁尧民,冯德民，计算机应用基础教程，西安电子科技大学出版社，2001年8月，64
3. 张力,张彤,唐伎玲,陈玉明，《计算机文化基础》多媒体课件设计，长春大学学报，1999，5（9），19
4. 彭军，施荣华，《计算机硬件技术基础》课程多媒体课件的研究，理工高教研究，2003年8月，22卷，第四期，116


作者点评：
我们在制作多媒体课件之前通过精心准备,认真钻研教材,突出重点,化解难点,做到源于书本,高于书本,不是将书本简单地电子化，同时，考虑网络教学的特性，选择了适当的制作工具——Flash，它具有很强的多媒体性和交互性。通过制作《计算机基础知识操作系统篇》，它的巨大功能，得到很好的体现。制作出来的课件具有良好的使用前景，不仅方便学生自学，也能给任课的老师以参考。总之，用Flash制作课件是一个不断完善的过程，只有多做才能熟能生巧，
发现问题，得到提高。