中医师临床技能社会评估的探讨

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资料包括： 论文(4页1965字) 
说明：
[论文摘要]针对具有中医师专业技术职称的中医队伍，其人员中的的学历、受教育程度不一的状竞。对他们的临床技能如何进行评估？本研究借鉴教育评估方法，运用模糊数学理论，建立“中医师临床技能社会评估方案”，并通过对本省市6所中医院，155人的抽样评估，找到了中医师队伍中的长处和差距。这将为对中医师人员的管理及后继教育提供决策依据。

[关键词] 中医师,临床技能,社会评估

[论文正文] 中医师是中医医疗队伍不可缺少的组成部分。其人员庞杂，有全日制大、中专毕业生，有函授大、中专毕业生，有自学成才、家传和从师学徒等。由于学历及技术水平的参差不齐，对中医师的临床技能进行社会评估就显得十分紧迫和必要。
对此笔者借鉴教育评估方法，运用模糊数学理论，建立了“中医师临床技能社会评估方案”，并对省、市、县6所中医院的155人进行了抽样评估，其评估结果如下。
一、数学模型与方法
影响中医师临床技能的因素是多方面的，许多因素往往存在着一定的模糊性，这样的评估过程中也具有一定的模糊性。由于许多不同层次的指标间存在着因果关系，为此，可从最后的层次诸因素评估，再逐次叠代加权综合评价，即采用多层次综合评估。
目录：
一、数学模型与方法
二、评估方案与实施
三、评估结果与分析
四、结束语