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毕业论文设计规范化管理的具体内容是对确定选题、选派指导教师、任务书、答辩及成绩评定、教学检查等制定出相应的规定和规范，使毕业论文设计工作规范化、制度化。
一、选题
选题是关系到毕业论文设计工作质量，保证教学基本要求能否得到落实的重要环节。选题应由各指导教师根据生产实际和科技、经济、社会发展的需要以及对教学的要求提出，于毕业设计(毕业实习)前两周向学生公布，学生每人一题。各院(系)毕业论文设计指导委员会和指导教师应高度重视并严格把关。填写“沈阳农业大学毕业论文设计情况调查表”、“沈阳农业大学毕业实习情况调查表”，并于第七学期末报校教务处。确定选题的原则如下:
1.毕业论文设计选题必须符合本专业培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练内容，使学生受到比较全面的锻炼。
2.毕业论文设计选题应尽可能结合生产实际、科研或实验室建设任务，切忌脱离实际，为研究而研究的选题。
3.毕业论文设计选题可以多种多样，应贯彻因材施教的原则，使学生的创造性得以充分发挥。
4.毕业论文设计选题应注重学生综合运用多学科的理论知识和技能，有利于培养学生的独立工作能力。
5.毕业论文设计选题的难易要适当，由于大学本科只是高等教育的初等阶段，本科题目的难度要求要与硕士、博士的学位论文难度要求相区别。
6.毕业论文设计选题工作量要求要适当，课题不宜大，考虑时间的限定性和学业的规定性及费用的有限性。
二、毕业论文设计任务书
毕业论文设计任务书是学校或系根据已确定的毕业论文设计课题下达给学生的一种文件，是学生和指导教师共同从事毕业论文设计工作的依据，并由教研室主任、主管教学院长审定后作为正式任务下达给每个学生。毕业论文设计的格式要规范，内容要完整，程序要完备。任务书内容包括:
1.任务书的题目、院(系)、专业、班级、学生姓名、指导教师姓名、下发日期、完成期限、教研室主任及主管院长签字。
2.主要内容。
3.基本要求。
4.进度安排。
5.应搜集的资料及主要参考文献。
三、毕业论文设计的指导
由于指导教师在整个毕业论文设计教学过程中始终起着重要作用，严格选派指导教师，充分发挥指导教师的作用是提高毕业论文设计质量的关键。
1.指导教师应由教学水平较高、有一定科研工作经验的讲师或讲师以上职称的教师担任，注意聘请理论水平高，实际经验丰富，热心教育工作的有关单位、部门的专家参加毕业论文设计的指导工作。
2.指导教师由教研室指派，院(系)指导委员会审定。
3.指导教师对学生的指导、检查和答疑时间，每周不少于2次，每次不少于2学时。至少保证有1/3时间对学生进行面对面指导。
4.指导教师应采取启发引导和介绍参考资料等方式对学生做实质性的指导，由学生独立完成毕业论文设计，注意不能包办代替或放任自流。
5.做好教书育人工作，指导教师处处以身示范，培养学生严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风，培养学生对毕业后工作岗位的适应性。
四、毕业论文设计答辩
各院(系)成立论文答辩委员会，具体负责论文答辩工作。论文答辩委员会由本专业(学科)的5-7名具有讲师以上职称、教学和科研工作经验丰富的教师组成。其中高级职称教师不少于2/3。论文答辩委员会组成人员由各院(系)负责确定，并指定主任委员和秘书，主任委员主持答辩工作，答辩秘书负责论文答辩整个过程和程序性事务。
论文设计答辩要在规定时间内以会议形式组织答辩，并制定出统一的答辩程序和关于答辩场地、人员、纪律等方面的规定。答辩的程序为(1)学生做毕业论文设计报告(每篇论文或设计用时15分钟)；(2)提问和回答；(3)答辩委员会评定成绩并填写答辩意见。答辩应有记录。记录经主任委员签字后，存各院(系)备查。
五、成绩评定
答辩委员会依据毕业论文内容的科学性、学术价值和应用价值，论文设计书写规范、撰写水平，对结果的分析能力，答辩、过程检查(中期检查)、指导教师评语等评定成绩。毕业设计(论文)采用百分制记分法，答辩教师填写毕业论文设计成绩单，一式两份，院(系)教务员存一份，另一份存教务科。
六、毕业论文设计的总结与评估
总结。就我校毕业论文设计规范化管理工作而言，历史不是很长，各院(系)做法上各具特色。在完成毕业论文设计工作后及时总结的目的是实事求是地体现毕业论文设计现状、不断总结经验、改进工作、加强规范化管理、提高质量、培养合格的适应21世纪需要的高素质的农业人才。总结重点应包括以下几个方面:
1.本届工作概况；
2.与往届相比，各环节作了哪些改革，成效如何；
3.从本届毕业论文设计反映出本科教学存在的问题有哪些?提出今后教学改革措施；
4.本届毕业论文设计水平如何?有哪些突出成果。
评估。1.开展评估工作，督促各院(系)进行自检、自评，从而达到教学质量监控的目的。2.开展评估工作，可以获得教学的反馈信息，发现问题并解决。3.开展评估工作，可以促进毕业论文设计工作管理的科学化、规范化，提高管理的水平。
